【#小學一年級# #一年級小學生數學日記范文8篇#】數學日記是課堂教學的延伸，教學中要讓學生通過多種途徑，了解一些與所學知識相關的內容，并根據自己的理解以數學日記的形式表現出來，不僅能拓寬學生的數學視野，而且能發(fā)展學生的實際應用能力。以下是®無憂考網整理的《一年級小學生數學日記范文8篇》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】一年級小學生數學日記范文

　　今天星期六，爸爸、媽媽帶著我和弟弟去動物園玩，我們看了許多動物。媽媽問我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多幾只？”我馬上說：15-4=11（只）猴子比大象多11只。媽媽說：“你還發(fā)現了哪些數學問題？”我說：“那這個題還可以這樣問：大象比猴子少幾只？”媽媽說我很聰明，還會舉一反三呢！　

【篇二】一年級小學生數學日記范文

　　今天，我們學習了人民幣，1元里面有10個1角，1元里面有2個5角。10元里面有10個1元，10元里面有2個5元，10元里面有5個2元，100元里面有2個50元，100里面有10個10元，100元里面有5個20元。人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時要節(jié)約用錢，努力學習，天天向上。

【篇三】一年級小學生數學日記范文

　　今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

　　我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈炈銜r卻發(fā)現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，這一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只），13—3+4=14（只），30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

　　通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

【篇四】一年級小學生數學日記范文

　　今天，媽媽帶我到廣場買花，花要12元一枝，我買了3枝，12元+12元+12元=36元，媽媽問我收銀員一共要多少元錢？我說一共要36元，媽媽表揚我真棒，還給我買了我喜歡的玩具，我真誠的告訴媽媽，以后不要給我買文具了，小學生從小就要節(jié)約用錢。媽媽開心的笑了。

【篇五】一年級小學生數學日記范文

　　今天我整理抽屜的時候找到了各種各樣的尺子。有卷尺長2米、皮尺長150厘米、還有好幾把長度不同的直尺，有的長30厘米、有的長20厘米、有的長18厘米、還有15厘米的。我把它們換算成新學的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。

　　通過以上換算我加深了對米、分米、厘米和毫米的認識。

【篇六】一年級小學生數學日記范文

　　今天學習了七巧板，它是我們好的朋友，它帶給我很多快樂。七巧板有三角形；有正方形；還有平行四邊形，比如可以拼出有趣的圖形，小貓、小狗、小樹、小房子、淘氣的小魚、照明的臺燈等。

【篇七】一年級小學生數學日記范文

　　這個學期的數學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。

　　我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。

　　圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數學快樂！

【篇八】一年級小學生數學日記范文

　　今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員夸我真棒，我心里很高興，回到家里，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。