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激勵(lì)高考生的正能量文章五篇

時(shí)間:2021-03-10 15:55:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#高考勵(lì)志# #激勵(lì)高考生的正能量文章五篇#】高考沒(méi)有什么可怕的,一定要保證心態(tài)好,就可能考出比平時(shí)更好的成績(jī)。下面是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)分享的激勵(lì)高考生的正能量文章五篇。歡迎閱讀參考!



【篇一】激勵(lì)高考生的正能量文章

  陽(yáng)光滴零滴落地灑滿(mǎn)了每一個(gè)黃昏和早晨,鋪滿(mǎn)了學(xué)校和家庭那條惟一看得見(jiàn)漂亮花朵的小路,像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè),浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平,當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí),那些失去了月光的夜晚,該用怎樣的聲音去撫慰。

  當(dāng)雙腳邁進(jìn)高三的門(mén)檻時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無(wú)期,讓人充滿(mǎn)期待與懼怕的高考,如泰山壓頂一樣迎面撲來(lái),十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光,期盼著走出小天地的羈絆,奔向大世界的懷抱,卻也恐慌十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水。

  高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴,也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花,開(kāi)在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地,不是每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中柔軟的地方綻放過(guò)一回,也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開(kāi)的甜香。

  高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們回味和銘記,它也讓我們一提及高三,就有一種暖意,回憶起自己的拼搏,同學(xué)間的友情。那段時(shí)光似乎離我還不是那么遙遠(yuǎn),對(duì)于許許多多的經(jīng)歷過(guò)這段奇妙日子的人來(lái)說(shuō),高三應(yīng)該都是內(nèi)心深處一段刻骨銘心,蕩氣回腸的記憶。

  站在生命中的一個(gè)十字路口,面對(duì)應(yīng)戰(zhàn)之前的種種準(zhǔn)備,曾激情高漲信心百倍,也有過(guò)瓶頸口,課桌上和過(guò)道上排山倒海的備考書(shū)籍,那種長(zhǎng)時(shí)間埋頭苦讀的壓抑氣氛也讓人難以呼吸,所有人都鏖戰(zhàn)于題海中。

  百米沖刺,需要運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)自己所有的細(xì)胞,需要高度集中的注意力,需要對(duì)重點(diǎn)這一目標(biāo)的高度渴望,需要身心高度的和諧調(diào)節(jié)。為高考堅(jiān)持不懈了三年,就算不能人人凱歌高奏,努力的路上你不是孤獨(dú)者,都請(qǐng)堅(jiān)信,后的考試才是你的輝煌。

  在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上,我們渴望將美麗的身影留給別人,那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的,也是我不想用文字去表達(dá)的,只能通過(guò)結(jié)果來(lái)想象,也只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。

  內(nèi)心之中此刻的黯淡,其實(shí)只是黎明前短暫的黑暗,你必須要經(jīng)歷這種黑暗,才能在第一縷陽(yáng)光出現(xiàn)的時(shí)候,留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那些曾經(jīng)等待的分量,一切會(huì)那樣單薄和浮淺,仿佛浮生一夢(mèng),夢(mèng)醒以后,一切不過(guò)依舊是虛空。

  常常坐著坐著就忍不住了,心開(kāi)始浮躁,眼神也開(kāi)始飄離,好幾次差一點(diǎn)就要放棄。只是,在那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓,告訴自己,忍不住的時(shí)候,再忍一下。

  那真是一段不堪回首的日子,像色彩斑斕的黑洞,看上去奇觀(guān)異彩,鬼魅般的吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無(wú)底的深淵。于是下滑,于是墮落,而更加難過(guò)的是明明知道自己在下滑在墮落卻無(wú)能力去改變。習(xí)慣的力量的確大到了讓我無(wú)可奈何,于是放棄了后的掙扎與努力。

  我要我所要的,縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流,縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康兀@是我自己做出的選擇。

【篇二】激勵(lì)高考生的正能量文章

  高三是緊張的,也是讓人向往的;高三是艱苦的,也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò),也許是人生難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn),這話(huà)不是要問(wèn)兩腳,而是要問(wèn)志向;人能攀多高,這事不是要問(wèn)雙手,而是要問(wèn)意志。于是,我想用青春的熱血,給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái),這就是不虛此生"。

  你們進(jìn)入了高三,直面高三,直面高考,不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到,不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué):高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫(xiě)到:"惟有大苦,方能大樂(lè),高三乃是大苦與大樂(lè)的結(jié)合,高三促成了真正意義上的長(zhǎng)大,無(wú)論是身體,還是思想,都有了一個(gè)飛越,失去了高三,生命就失去了一份成熟,而把握住了高三,就把握住了整個(gè)的人生"。

  他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫(huà)意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè):"何物動(dòng)人,六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我,三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁,是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此,一個(gè)成功的高三,一個(gè)"一百次摔倒一百零爬起來(lái)"的高三,著實(shí)讓人回味,讓人向往,讓人熱血沸騰。高三,并不只是背書(shū),做題,成打的試卷,成摞的演草紙,弄清高三內(nèi)涵的全部,把軌道切入高三,是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三,適應(yīng)高三,從心理到行動(dòng),完成角色上的轉(zhuǎn)換,是今天要談的主題。

  高三,首先是一種精神,一種狀態(tài)。什么是高三精神,曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi),掛著一張標(biāo)語(yǔ),上寫(xiě):"特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像,一個(gè)沒(méi)有理想,沒(méi)有志氣的人,會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,能談得上吃苦,而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的風(fēng)帆,以飽滿(mǎn)的精神,以激昂的斗志,以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望,以刻不容緩,只爭(zhēng)朝夕的銳氣,是老師對(duì)同學(xué)們的殷切期望。



【篇三】激勵(lì)高考生的正能量文章

  高三了,要付出很多辛苦,要承受很多壓力,知道嗎,只要堅(jiān)持下去,你就能創(chuàng)造自我,超越自我。

  夜深人靜,萬(wàn)籟俱寂,寺廟里的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上當(dāng)臺(tái)階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說(shuō):咱倆從一座山來(lái),瞧你現(xiàn)在多風(fēng)光,每天都有那么多人跪在你腳下頂禮膜拜。我怎么那么倒霉,每天被人踩來(lái)踩去,又臟又累,石頭和石頭怎么那么大差距呢?被雕成佛像的那塊石頭略一沉思,慢悠悠地說(shuō):老兄,別忘了,進(jìn)這座廟時(shí),你只挨了四刀,我可是挨過(guò)千刀萬(wàn)剮呀!

  石頭如人?v觀(guān)古今中外,遍閱典籍史冊(cè),那些有大成就、大功德、大名聲、大造化的成功人士,哪一個(gè)不是吃盡千辛萬(wàn)苦,受盡百般磨難,后才能修成正果,成名成家?未經(jīng)磨難而僥幸成功者也不能說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有,但卻鳳毛麟角。套用王國(guó)維先生的話(huà)來(lái)說(shuō),也正是有了“衣帶漸寬終不悔”的百折不撓,有了“為伊消得人憔悴”的矢志不渝,才會(huì)有后“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜出望外。

  人們無(wú)不羨慕那些戰(zhàn)場(chǎng)名將的風(fēng)采,羨慕他們胸前五顏六色的勛章,但扒開(kāi)衣服看看,哪個(gè)不是傷痕累累,九死一生?“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”,就是其生動(dòng)寫(xiě)照。也有許多人崇尚那些商界巨子、金融大鱷,翻翻他們的奮斗史,哪個(gè)不是久經(jīng)沙場(chǎng),幾起幾落,鹽水泡三次,堿水再泡三次。而且,這還都是少數(shù)后獲得成功者,至于那些雖也經(jīng)歷了“千刀萬(wàn)剮”,后卻功敗垂成者、功虧一簣者,那就更多了。

  《紅樓夢(mèng)》第八十二回里,襲人開(kāi)導(dǎo)寶玉說(shuō):“成人不自在,自在不成人!泵膊惑@人的小丫頭嘴里,有時(shí)也有千古真理呀!想想歷朝歷代那些經(jīng)歷“千刀萬(wàn)剮”而劫后余生的名人吧,真可以排成長(zhǎng)隊(duì):“文王拘而演《周易》”,并為后來(lái)武王伐紂換取了時(shí)間和空間;勾踐臥薪嘗膽20年,一舉復(fù)仇成功;孫臏被害身殘,僥幸逃得一死,終消滅勁敵,寫(xiě)成不朽兵法;蘇秦飽受,眾叛親離,因而懸梁刺股,發(fā)奮苦讀,后來(lái)攜六國(guó)相印,輝煌一時(shí);韓信強(qiáng)忍胯下之辱,戰(zhàn)勝種種磨難,終成百萬(wàn)大軍統(tǒng)帥;司馬遷慘遭宮刑,含辱偷生,書(shū)成“無(wú)韻之《離騷》,史家之絕唱”……他們無(wú)不飽經(jīng)磨難,“千刀萬(wàn)剮”,每一刀都鮮血淋漓,每一刀都痛徹心肺;同時(shí),每一刀又都是他們邁向成功的一級(jí)臺(tái)階,每一刀都讓他們離成功近了一步。

  現(xiàn)代人也是如此,誰(shuí)也不會(huì)輕輕松松就成功。電視劇《士兵突擊》里的男主角許三多,為了笨鳥(niǎo)先飛,在工作訓(xùn)練中,汗水比別人多流十倍,力氣比別人多費(fèi)十倍。戰(zhàn)友的不解,領(lǐng)導(dǎo)的白眼,他都頂住了;冷嘲熱諷,嫉妒歧視,他都忍受了!扒У度f(wàn)剮”面前,他抱定的宗旨是“不拋棄,不放棄”。經(jīng)過(guò)千錘百煉,他終于從一個(gè)糊里糊涂的農(nóng)村孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的特種兵,軍事尖子,部隊(duì)建設(shè)的寶貴人才。

  人往高處走,水向低處流。大千世界,蕓蕓眾生,誰(shuí)都渴望人生輝煌,成名成家,誰(shuí)都想當(dāng)廟里那塊高高在上的石頭佛像,不想當(dāng)那塊被人踩來(lái)踩去的臺(tái)階石,這想法沒(méi)錯(cuò),志存高遠(yuǎn),值得鼓勵(lì)?赡愕孟葐(wèn)問(wèn)自己,你做好了“千刀萬(wàn)剮”的思想準(zhǔn)備了嗎,你能忍受住那深創(chuàng)劇痛的“千刀萬(wàn)剮”嗎?矢志不渝,方成大事。

【篇四】激勵(lì)高考生的正能量文章

  魯迅先生有句名言:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”。這是魯迅先生的志向,也是魯迅先生的立場(chǎng)。我們今天的高三學(xué)子,雖然不必對(duì)別人橫眉冷眼,卻要有“甘為孺子!钡木。我們要有這樣的志向和立場(chǎng),讀高三,下定決心做頭老黃牛。

  高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年,至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變,很難把握自己的命運(yùn),但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打,結(jié)局肯定會(huì)相差萬(wàn)里。

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句勵(lì)志語(yǔ)吧:“吃苦一年,幸福一生!比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福,同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況,對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō),奮斗就是一種享受。

  所以,高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?高中不是療養(yǎng)院,父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的,是要不得的。

  同學(xué)們都知道武裝特警是厲害的。請(qǐng)問(wèn)他們的本事是天生的嗎?肯定不是,他們是經(jīng)歷過(guò)了“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?

  其實(shí),高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱(chēng)為“魔鬼訓(xùn)練”,同學(xué)們也不必做魔鬼,魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的形象,做牛,高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。

  首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟,我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物,脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣:不達(dá)目的不罷休!

  剛進(jìn)入高三的時(shí)候,大家一定心里暗暗下定決心:一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來(lái)!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣……可是,過(guò)不了多久,有的同學(xué)就把當(dāng)初自己的誓言忘到九霄云外了。

  這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛,做牛的堅(jiān)韌不拔,不達(dá)目的不罷休。一個(gè)人心中沒(méi)股氣,不想爭(zhēng)口氣,很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  其次要拿出牛吃草的精神。

  把牛系在一個(gè)樁上,它會(huì)把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛,教室就是我們的樁,輔導(dǎo)書(shū)是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái),坐在教室里默默啃好自己的草。

  學(xué)習(xí)忌諱東一榔頭西一棒子,淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書(shū),不要這山望到那山高,也不要眼高手低。其實(shí),輔導(dǎo)書(shū)大同小異,有的同學(xué)喜新厭舊,總喜歡不停地?fù)Q新輔導(dǎo)書(shū);知識(shí)也不是花朵,有的同學(xué)喜歡走馬觀(guān)花。這兩種心態(tài)都要不得,都學(xué)不到扎實(shí)的知識(shí)。

  堅(jiān)持做一頭用心吃草的牛,就能取得很大的進(jìn)步,就能把自己的弱科補(bǔ)起來(lái),就能穩(wěn)打穩(wěn)扎,決勝高考。

  等到成功時(shí),同學(xué)們就會(huì)無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼:我們是牛人!



【篇五】激勵(lì)高考生的正能量文章

  高三,你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn),也可能會(huì)在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么,高三,本就是成長(zhǎng)中的一個(gè)奮斗過(guò)程。

  不禁想起了一個(gè)小故事,一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹,蛹身上有一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好久,一直出不來(lái)。小孩于心不忍,便用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)ぃ瑤椭撚级?墒牵@只蝴蝶身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來(lái)。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間,它就死掉了。

  你如果身在高三,就要學(xué)會(huì)做一只敢于羽化成蝶的蛹,這樣才能在痛苦的磨礪中成長(zhǎng)并完勝。

  超越——今天比昨天好

  高三的你不要幻想一飛沖天,這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些、多穩(wěn)定一些、多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”,而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì)超越,已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。

  我們總是把“進(jìn)步”“超越”諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤,總想一口吃成個(gè)胖子。其實(shí)“超越”這個(gè)詞本身很樸素,它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)就行。只要用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步,這種超越一定會(huì)變得很偉岸,并且很扎實(shí)。

  改變——與自己的習(xí)慣較量

  改變,每個(gè)人都可以做,但不是每個(gè)人都愿意做,更重要的是這種改變到底適不適合自己。高三時(shí)期的性情和性格,其實(shí)已經(jīng)“秉定乾坤”了,要全方位地改變自己,很難。改變,就是要沖破不適合自己且阻礙自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的習(xí)慣。

  改變自己,從細(xì)微的深處著手,成效便是飛躍。沖破桎梏,在改變的過(guò)程中去看清哪些是適合自己的,爭(zhēng)取做到的可能性,并且給自己營(yíng)造這個(gè)可能性。這種可能便可以在改變中轉(zhuǎn)化成必然,助你一臂之力。

  競(jìng)爭(zhēng)——有對(duì)手才不至孤軍奮戰(zhàn)

  蹦極跳起源于南太平洋土著的成年禮,把自己交給一根繩索,跳向大海,就代表你成年了。高考,同樣是一場(chǎng)蹦極,把自己拴在一根叫高考的繩索上,跳下去,如果敢跳,你就成功了。但想象一下,如果你一個(gè)人在茫茫大海中的一個(gè)蹦極臺(tái)中拴上繩子,沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有力量督促你,你還會(huì)跳嗎?

  高考是場(chǎng)蹦極也好,長(zhǎng)跑也好,你都不要一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)。對(duì)手給你壓力,同時(shí)也會(huì)給你內(nèi)心深處的鼓勵(lì)和慰藉。我們的眼睛之所以長(zhǎng)在前方,就是要讓我們始終向前看,因?yàn)榍胺绞冀K有對(duì)手,而你的目標(biāo)就是把他們超越。

  承擔(dān)——磨難擋不住內(nèi)心的強(qiáng)大

  鐵只有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬,才能鍛造出鋒利的劍;石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪,才能被雕刻得棱角分明。磨難是一塊試金石,它悄悄潛入你的內(nèi)心。有的人面對(duì)它,驚慌失措,打亂了節(jié)奏;有的人看見(jiàn)它,不卑不亢,頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

  所以,當(dāng)你沮喪無(wú)助的時(shí)候、當(dāng)你困乏無(wú)力的時(shí)候、當(dāng)你困頓不前的時(shí)候,盡量讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。沒(méi)有你不能扛起的擔(dān)當(dāng),就怕你沒(méi)給它你本可以支配的力量。

  有花堪折直須折,莫待花盡空折枝。高三的學(xué)子們,請(qǐng)不要再沉默,請(qǐng)用汗水澆灌、用勤勞補(bǔ)拙,讓那留白的青春畫(huà)卷流光溢彩吧!六月的盛宴,將為我們餞行,那時(shí),又將醉了誰(shuí)?美了誰(shuí)?

  沒(méi)有冬天冰雪的考驗(yàn)?zāi)挠写禾斓孽r花燦爛,沒(méi)有炎熱夏季的灌漿哪有秋天果實(shí)的香甜。高三是人生夏天的灌漿階段,高三是人生春天到來(lái)前的后考驗(yàn),高三是人生中破繭成蝶不可或缺的寶貴經(jīng)歷,高三是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  有人說(shuō),高三如茶,初品味苦,但苦中有沁人心脾的清香。有人說(shuō),高三如蠶,痛苦的蛹化后會(huì)變成美麗的蝴蝶。也有人說(shuō),高三如梅,只有在寒風(fēng)冷雨中默默地積蓄自己的能量,才能在飛雪中綻出幽香的花朵,迎接自己人生春天的到來(lái)。

  愿同學(xué)們?nèi)绨裂┖罚驗(yàn)槠床,我們的生活才?huì)變得充實(shí);又如破繭之蝶,因?yàn)槌晒,我們的生命才?huì)更加精彩!