【#教師招聘# #2021年安徽省中小學(xué)新任教師招聘考試小學(xué)科學(xué)筆試大綱#】安徽省教育廳制定了《安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試筆試大綱》，供報(bào)考使用省命題試卷的市縣教師招聘崗位的考生參考。省命題考試筆試時(shí)間：2021年3月28日。®無憂考網(wǎng)現(xiàn)將相關(guān)信息發(fā)布如下：　　一、考試目標(biāo)與要求

　　1.考查考生對(duì)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)科學(xué)知識(shí)的理解。

　　2.考查考生對(duì)科學(xué)研究的基本方法和基本技能的理解，以及實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究能力。

　　3.考查考生從提供的材料中獲取信息，并結(jié)合有關(guān)科學(xué)知識(shí)和方法解決相關(guān)問題的能力；關(guān)注對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展有重要影響和意義的新進(jìn)展以及科學(xué)發(fā)展的重要事件。

　　4.考查考生對(duì)小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論的基本理論、方法的理解，并運(yùn)用這些基本理論、方法分析和解決有關(guān)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)際問題的能力。

　　5.考查考生從事小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)所必須具備的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

　　二、考試內(nèi)容范圍

　　（一）學(xué)科專業(yè)知識(shí)

　　小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識(shí)以《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和2011年版義務(wù)教育物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理課程標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容為主。

　　1.物質(zhì)科學(xué)

　�。�1）常見物質(zhì)

　　物質(zhì)性質(zhì)：密度的概念及其計(jì)算，質(zhì)量的概念，物體帶電、磁性、導(dǎo)電性、絕緣性，物理變化與化學(xué)變化。

　　水：水的組成和主要性質(zhì)，溶液及配制，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及計(jì)算。

　　空氣：空氣的主要成分，氧氣、二氧化碳，燃燒與滅火。

　　金屬：金屬與非金屬的主要性質(zhì)差異，金屬的腐蝕與防腐，典型金屬（鎂、鐵等）和非金屬（碳、硫、磷、氫氣等）在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物。

　　常見的化合物：?jiǎn)钨|(zhì)與化合物的概念，常見酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途。

　　常見的有機(jī)物：甲烷、乙醇，葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸。

　　物質(zhì)的三態(tài)及其變化。

　�。�2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

　　物質(zhì)的微粒：分子，原子，離子，常見元素的符號(hào)、意義及其化合價(jià)，根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的元素質(zhì)量比，根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。

　　物質(zhì)的分類：純凈物，混合物。

　　（3）物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用

　　常見的化學(xué)反應(yīng)：化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)；氧化-還原反應(yīng)；根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行生成物和反應(yīng)物之間的計(jì)算。

　　運(yùn)動(dòng)和力：參照物，速度；質(zhì)量；重力，彈力，摩擦力；二力平衡；牛頓第一定律，慣性；壓強(qiáng)；浮力，阿基米德原理及其應(yīng)用。

　　電和磁：靜電現(xiàn)象；簡(jiǎn)單電路圖；電流、電壓、電阻的概念及電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的使用；歐姆定律及其應(yīng)用；家庭電路；磁場(chǎng)，電磁鐵；磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，電動(dòng)機(jī)；電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)。

　　波：波的簡(jiǎn)單知識(shí)；光的直線傳播；光的反射與折射；光的色散；面鏡、透鏡及其成像；聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音的特征，噪音的危害及防治；電磁波。

　　熱現(xiàn)象：溫度的概念及其測(cè)量，物態(tài)變化及分子動(dòng)理論。

　　物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化：金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，物質(zhì)的質(zhì)量守恒定律。

　�。�4）能與能源

　　能的轉(zhuǎn)化與守恒：簡(jiǎn)單機(jī)械；機(jī)械功，機(jī)械能，機(jī)械能守恒定律；功率；機(jī)械效率；電功，電能，電功率；內(nèi)能，化學(xué)能，核能；能量的轉(zhuǎn)化與守恒。

　　能源與社會(huì)：能源的特點(diǎn)和分類，能源開發(fā)與利用。

　　2.生命科學(xué)

　�。�1）生物體的基本結(jié)構(gòu)

　　細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位：原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能。

　　細(xì)胞分裂、分化形成組織：細(xì)胞周期，有絲分裂，細(xì)胞分化，人體的基本組織，植物的幾種基本組織。

　　多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)和功能；人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

　�。�2）生命的基本特征

　　新陳代謝：新陳代謝的概念，綠色植物和人體新陳代謝的基本過程及特點(diǎn)。

　　遺傳與變異：常見的遺傳和變異現(xiàn)象，遺傳的基本定律，DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，生物的變異類型，常見的遺傳病。

　　生殖與發(fā)育：植物的有性生殖、無性生殖，綠色開花植物的生活史，昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥的生殖和發(fā)育，人的生殖與發(fā)育。

　　應(yīng)激性：應(yīng)激性的含義，植物生命活動(dòng)的激素調(diào)節(jié)，人的眼、耳等感覺器官，人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程，人體的激素調(diào)節(jié)。

　�。�3）生物的多樣性與進(jìn)化

　　生物的分類：根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。

　　生物的主要類群：細(xì)菌、真菌、病毒的主要特征，植物、動(dòng)物的主要類群及主要特征。

　　生物的多樣性：生物多樣性的內(nèi)涵，生物多樣性的保護(hù)意義和措施。

　　生物的進(jìn)化：生命的起源，生物進(jìn)化的主要?dú)v程，人類的起源和進(jìn)化，生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。

　�。�4）生物與環(huán)境

　　生態(tài)因子：生物與非生物環(huán)境之間的關(guān)系，生物與生物之間的關(guān)系。

　　生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

　　生態(tài)環(huán)境的保護(hù)：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響；全球性的環(huán)境問題。

　　人體健康與環(huán)境：健康的概念及健康的生活方式，人體特異性免疫和非特異性免疫，心血管疾病、腫瘤等常見疾病的主要危害及預(yù)防，傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。

　　動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物行為的主要類型及意義。

　�。�5）生物技術(shù)

　　日常生活中的生物技術(shù)：發(fā)酵技術(shù)，食品腐敗與保存。

　　現(xiàn)代生物技術(shù)：克隆技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

　　3.地球、宇宙與空間科學(xué)

　�。�1）宇宙空間

　　太陽(yáng)：太陽(yáng)的基本概況，太陽(yáng)活動(dòng)的基本類型。

　　太陽(yáng)系：恒星，行星及其衛(wèi)星，小行星，彗星。

　　銀河系：構(gòu)成與范圍；不同層次的星系構(gòu)成。

　　宇宙：宇宙的起源與演化；地球的演化。

　�。�2）地球和地圖

　　地球：形狀和大小，地球儀，經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度。

　　地殼運(yùn)動(dòng)：地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，火山和地震，人類如何提高防震抗災(zāi)能力；板塊構(gòu)造學(xué)說理論，巖石的形成、類型與轉(zhuǎn)化。

　　重要的礦物能源：天然氣、石油、煤的成因和分布，節(jié)約能源。

　　地形：外力作用對(duì)地形的影響，主要的地形特征。

　　地圖：比例尺、方向、圖例和注記，簡(jiǎn)單的地形等高線圖，平面示意圖。

　�。�3）地球運(yùn)動(dòng)和月相變化

　　地球公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)方向，周期，速度；四季形成；五帶分布。

　　地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)方向，周期，速度；晝夜交替；區(qū)時(shí)和時(shí)區(qū)，北京時(shí)間。

　　月球：月球的基本概況，農(nóng)歷和月相變化。

　　（4）地球的物質(zhì)構(gòu)成

　　土壤：土壤的成分和類型，土壤沙漠化、土壤污染的情況及其危害，防止土壤污染的重要性，保護(hù)土壤和防止土壤污染的主要措施。

　　地球上的水體：水體的分類，水循環(huán)，水資源，我國(guó)水資源的分布，世界及我國(guó)淡水資源的嚴(yán)重危機(jī)，合理開發(fā)和利用水資源的措施。

　　地球上的大氣：天氣和氣候的概念，風(fēng)的形成，降水與人工降雨，我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候，寒潮、臺(tái)風(fēng)和洪水等主要的氣象災(zāi)害及防災(zāi)抗災(zāi)措施，空氣質(zhì)量報(bào)告，人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。

　�。ǘ�）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

　　考試內(nèi)容以《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科課程與教學(xué)論（科學(xué)教育方向）為主要依據(jù)。

　　1.小學(xué)科學(xué)課程：課程性質(zhì)、基本理念、課程設(shè)計(jì)思路，課程總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及各部分目標(biāo)的相互關(guān)系，課程內(nèi)容，實(shí)施建議。

　　2.小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論：行為主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

　　3.小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法：講授教學(xué)法，概念圖教學(xué)法，探究式教學(xué)法。

　　4.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用及類型，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)準(zhǔn)備，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織、實(shí)施及結(jié)果分析。

　　5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)板書、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的設(shè)計(jì)。

　　6.小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)：小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的原則、方式和基本方法，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則及基本方法，教學(xué)反思的意義、內(nèi)容和方法。

　　7.小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)研究：小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)研究的一般步驟，小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)研究方法。

　　三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。

　　3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇、判斷等題型，主觀試題有簡(jiǎn)答、論述、材料分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等題型。

　　4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。