【#小學(xué)一年級(jí)# #一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)學(xué)手抄報(bào)#】手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱(chēng)手抄新聞。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)學(xué)手抄報(bào)》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)學(xué)手抄報(bào)

　　勵(lì)志故事：

　　有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：”這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？

　　重要的還在釣技。

　　學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，梳理出規(guī)律。

【篇二】一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)學(xué)手抄報(bào)

　　新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)：

　　1、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，撒汗才能收獲。

　　2、心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門(mén)。

　　3、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　4、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁材。

　　5、“新學(xué)期，你我一起努力！”

　　6、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

　　7、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。

　　8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。

　　9、讓校園的每一處都說(shuō)話(huà)。

　　10、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。

　　11、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育

　　12、展開(kāi)理想翅膀，鍛就國(guó)家棟梁。

　　13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。

　　14、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)

　　15、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

　　16、園丁遍栽桃李樹(shù)，學(xué)子盡作棟梁才。

　　17、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)！

　　18、今日進(jìn)校立大志，明朝出門(mén)步青云。

　　19、“好的開(kāi)始是成功的一半”——?dú)g迎全校師生的歸來(lái)！

　　20、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績(jī)。

　　21、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。

　　22、絢麗人生從一中起步，精彩未來(lái)在這里打造！

　　23、“孩子，歡迎你回來(lái)！”

　　24、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才！

　　25、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！”

　　26、用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。

　　27、“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”

　　28、建設(shè)新XX，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。

　　29、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。

　　30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。

【篇三】一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)學(xué)手抄報(bào)

　　同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我送你一句英語(yǔ)格言，譯成中文意思是：良好的開(kāi)端是成功的一半。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話(huà)：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。

　　他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺(jué)得他說(shuō)的是傻話(huà)，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？

　　可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒(méi)有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開(kāi)始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來(lái)，拼命開(kāi)夜車(chē)，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視后一個(gè)燒餅的人嗎？

　　不要以為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)�？茖W(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多�！笔前。�日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命。”然而，恰恰相反，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。

　　我親愛(ài)的同學(xué)，新的學(xué)期開(kāi)始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來(lái)吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費(fèi)時(shí)間，快快振動(dòng)作起來(lái)吧！

　　同學(xué)們，用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。

　　我始終相信，你們會(huì)做的更好。