【#公務(wù)員考試# #2021年河南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)甄選集#】申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體，是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。下面®無憂考網(wǎng)為您精心整理了2021年河南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)甄選集，希望廣大考生及時(shí)關(guān)注。

【篇一】2021年河南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)甄選集

　　背景鏈接：

　　經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，我國(guó)企業(yè)利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源的能力不斷提升，涌現(xiàn)一批具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，這與企業(yè)家們擁有開闊的國(guó)際視野、敢拼敢闖的精神密切相關(guān)。

　　在2020年底的企業(yè)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“弘揚(yáng)企業(yè)家精神，推動(dòng)企業(yè)發(fā)揮更大作用實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄基本力量”。

　　在當(dāng)前保護(hù)主義上升、世界經(jīng)濟(jì)低迷、全球市場(chǎng)萎縮的外部環(huán)境下，應(yīng)大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神，立足中國(guó)，放眼世界，提高把握國(guó)際市場(chǎng)動(dòng)向和需求特點(diǎn)的能力，在更高水平的對(duì)外開放中實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)。

　　公考角度解讀：

　　[提出觀點(diǎn)]

　　當(dāng)前，我們亟須大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神，鍛造一支具有愛國(guó)、創(chuàng)新、誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任和國(guó)際視野等特質(zhì)的優(yōu)秀企業(yè)家隊(duì)伍，為立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)能。

　　[原因分析]

　　當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)深度衰退，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，更要大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神，增強(qiáng)企業(yè)家愛國(guó)情懷，把企業(yè)發(fā)展同國(guó)家繁榮、民族興盛、人民幸福緊密結(jié)合在一起，搶抓市場(chǎng)機(jī)遇，辦好一流企業(yè)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量更好、效益更高、競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)、影響力更大的發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　創(chuàng)新是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，加快創(chuàng)新發(fā)展需要企業(yè)家精神。企業(yè)家是新時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)的重要力量。企業(yè)家作為創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者，應(yīng)追求卓越、敢闖敢試、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新，重視技術(shù)研發(fā)和人力資本投入，有效調(diào)動(dòng)員工創(chuàng)造力，努力把企業(yè)打造成為強(qiáng)大的創(chuàng)新主體，通過自主研發(fā)加速推動(dòng)各領(lǐng)域核心技術(shù)突破，努力解決“卡脖子”問題。

　　激發(fā)市場(chǎng)活力需要企業(yè)家精神。改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，市場(chǎng)體系不斷發(fā)展，市場(chǎng)具有強(qiáng)大韌性和活力。截至2019年底，我國(guó)共有市場(chǎng)主體1.23億戶，其中企業(yè)3858萬戶，個(gè)體工商戶8261萬戶。激發(fā)市場(chǎng)活力的重點(diǎn)之一在于調(diào)動(dòng)企業(yè)家的積極性。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、法治經(jīng)濟(jì)。企業(yè)家作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，肩負(fù)著繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)代重任，應(yīng)大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神，遵從法治精神和市場(chǎng)規(guī)則，專注產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)品牌和信譽(yù)，共同建設(shè)良好的市場(chǎng)環(huán)境，不斷激發(fā)市場(chǎng)活力。

　　[對(duì)策分析]

　　第一，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。“富有之謂大業(yè)，日新之謂盛德。”企業(yè)家創(chuàng)新活動(dòng)是推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)家要做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者，勇于推動(dòng)生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新，重視技術(shù)研發(fā)和人力資本投入，有效調(diào)動(dòng)員工創(chuàng)造力，努力把企業(yè)打造成為強(qiáng)大的創(chuàng)新主體，在困境中實(shí)現(xiàn)鳳凰涅槃、浴火重生。

　　第二，誠(chéng)信守法。“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”人無信不立，企業(yè)和企業(yè)家更是如此。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、法治經(jīng)濟(jì)。法治意識(shí)、契約精神、守約觀念是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要意識(shí)規(guī)范，也是信用經(jīng)濟(jì)、法治經(jīng)濟(jì)的重要要求。企業(yè)家要做誠(chéng)信守法的表率，帶動(dòng)全社會(huì)道德素質(zhì)和文明程度提升。

　　第三，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。企業(yè)既有經(jīng)濟(jì)責(zé)任、法律責(zé)任，也有社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任。任何企業(yè)存在于社會(huì)之中，都是社會(huì)的企業(yè)。社會(huì)是企業(yè)家施展才華的舞臺(tái)。只有真誠(chéng)回報(bào)社會(huì)、切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任的企業(yè)家，才能真正得到社會(huì)認(rèn)可，才是符合時(shí)代要求的企業(yè)家。當(dāng)前，就業(yè)壓力加大，部分勞動(dòng)者面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。關(guān)愛員工是企業(yè)家履行社會(huì)責(zé)任的一個(gè)重要方面，要努力穩(wěn)定就業(yè)崗位，關(guān)心員工健康，同員工攜手渡過難關(guān)。

【篇二】2021年河南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)甄選集

　　背景鏈接：

　　高校是人才聚集的高地。近年來，教育系統(tǒng)以實(shí)施人才計(jì)劃為牽引，吸引和集聚了大批高層次優(yōu)秀人才，帶動(dòng)高校人才隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效。但由于人才評(píng)價(jià)制度還不夠合理，體制機(jī)制還不完善，改革舉措落實(shí)還不到位，“唯帽子”的問題依然存在，亟需通過完善制度予以克服。

　　2020年12月，教育部印發(fā)《關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用高校人才稱號(hào)的若干意見》，扭轉(zhuǎn)高�！拔�帽子”傾向，提出不給人才貼“永久牌”標(biāo)簽、完善人才稱號(hào)退出機(jī)制、培養(yǎng)支持各類人才等意見，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，推進(jìn)人才稱號(hào)回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性本質(zhì)，激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

　　公考角度解讀：

　　[提出觀點(diǎn)]

　　無論是人才評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定，還是績(jī)效分配、學(xué)�？己恕①Y源分配，都應(yīng)該把教書育人的成效及由此形成的學(xué)術(shù)成果作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　[綜合分析]

　　人才稱號(hào)是對(duì)人才階段性學(xué)術(shù)成就、貢獻(xiàn)和影響力的充分肯定，不是給人才貼上“永久牌”標(biāo)簽，也不是劃分人才等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，獲得者不享有學(xué)術(shù)特權(quán)。授予和使用人才稱號(hào)的目的是賦予人才榮譽(yù)、使命和責(zé)任，為廣大人才樹立成長(zhǎng)標(biāo)桿，激勵(lì)和引導(dǎo)人才強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

　　從教育行政部門和高校的角度，要平等看待各類人才，不將高層次人才等同于人才稱號(hào)獲得者，不把人才稱號(hào)作為評(píng)價(jià)人才、配置學(xué)術(shù)資源的依據(jù)，不單純以人才稱號(hào)獲得者數(shù)量評(píng)價(jià)人才隊(duì)伍建設(shè)成效。

　　從高校人才稱號(hào)獲得者的角度來來看，第一身份是教師，要牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)融入教育教學(xué)全過程;堅(jiān)持自主創(chuàng)新和自立自強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展;強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)守精神追求，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力成為愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人典范。

　　[參考對(duì)策]

　　規(guī)范人才稱號(hào)獲得者崗位管理：

　　一是加強(qiáng)對(duì)人才稱號(hào)獲得者的合同管理，建立健全中期履職報(bào)告、聘期考核制度和重要事項(xiàng)報(bào)告制度。

　　二是提出要健全兼職兼薪管理制度，加大對(duì)人才“雙聘”“多聘”情況的監(jiān)管力度。

　　三是完善人才稱號(hào)退出機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才計(jì)劃能進(jìn)能出。

　　四是強(qiáng)化支持期概念，提出對(duì)支持期已結(jié)束的，原則上不再使用相應(yīng)人才稱號(hào)，確需使用的要標(biāo)注支持期。

　　五是在人才激勵(lì)方面，要樹立正確的收入分配導(dǎo)向，要求高校堅(jiān)持以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬原則，堅(jiān)持激勵(lì)與約束并重、精神和物質(zhì)激勵(lì)結(jié)合、崗位職責(zé)和收入水平匹配，根據(jù)崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)等，合理確定收入水平，不將人才稱號(hào)與薪酬待遇等物質(zhì)利益簡(jiǎn)單掛鉤。