【篇一】二年級小學(xué)生閱讀的詩歌
如果我是一朵如棉絮般的白云，我會飄到碧波蕩漾的草原上。
變成一幅幅美麗的圖畫，
裝點草原的風(fēng)景。
如果我是一朵黑沉沉的烏云，
我會飄到干裂的大地上方。
降下一場及時的大雨，
讓干裂的大地愈合傷口。
如果我是一朵厚厚實實的云朵，
我會飄到辛勤勞作的農(nóng)民頭頂。
為他們遮擋火辣的陽光，
讓他們的嘴巴不再干渴。
我裝點了草原，
我滋潤了大地，
我?guī)砹饲鍥觥?/p>
我是一個善良的人，
也是一朵善良的云�！�
【篇二】二年級小學(xué)生閱讀的詩歌
打開電視，咦——醫(yī)院里全是宇航員？
我想把眼睛
裝在顯微鏡上
觀察新冠病毒長什么樣
瞧瞧它的家族有多龐大
看啊，看——
神秘的微生物
——是我的課堂
我想把手兒
接在呼吸機(jī)上
控制主機(jī)面板
連著氧氣輸氣管
插哇，插——
跟時間賽跑
——拯救危重病患
我想把腳丫
連在無人機(jī)上
隨著輕柔的風(fēng)兒飄蕩
提醒人們把口罩戴
轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)——
小小的機(jī)身，
便是神兵天降
我想把自己
放在理想的翅膀上
變成美麗的白衣天使
到達(dá)人們需要我的地方
飛呀，飛——
默默奉獻(xiàn)，救死扶傷
就是我大的愿望
【篇三】二年級小學(xué)生閱讀的詩歌
敬愛的老師，當(dāng)我走向您，
我想得到一屢陽光，
您卻給了我整個太陽；
我想捧起一簇浪花，
您卻幫我飛濺起整個海洋；
我想尋找一片天地，
您卻賜于我整個世界！
三尺講臺迎春夏，
一腔熱血寫春秋。
書山引路，學(xué)海導(dǎo)航。
是您，帶領(lǐng)我們步入成功的殿堂！
是您，指引我們到達(dá)夢想的彼岸！
哦，感謝您，
我們?nèi)松陌駱樱?br>
【篇四】二年級小學(xué)生閱讀的詩歌
沉醉于滿山的美景，陶醉在綠色的汪洋；
風(fēng)和日麗的初冬，
難忘的非凡體驗。
栩栩如生的周原泥人，
柔中帶剛的城市太極；
獨特的風(fēng)味使人難忘，
中國的特色長存永遠(yuǎn)。
兩岸白楊綠柳，
滿山翠柏蒼松；
我們在勞動中收獲快樂，
我們在收獲中享受生活。
一位偉大的作家說，
只有勞動，才能使我們獲得尊嚴(yán)；
我認(rèn)為，
只有勞動者才是美的風(fēng)景！
【篇五】二年級小學(xué)生閱讀的詩歌
每片銀杏葉，都有一個金燦燦的夢想。
橋旁的銀杏葉，
希望自己能飄入清清的小溪，
搭乘流水快車，
環(huán)游世界。
山中的銀杏葉，
希望自己能落在樹媽媽的腳邊，
化作土壤，
報答樹媽媽的養(yǎng)育之恩。
路邊的銀杏葉，
希望自己能在空中滑翔，
使勁扇，使勁扇，
為路人帶來清涼。
他們想著自己的夢，
盼望著秋天的到來，
漸漸地，漸漸地，
他們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
【篇六】二年級小學(xué)生閱讀的詩歌
我的幸福生活在哪里？在家里。
家里有我兩位“朋友”，
時而批評我，
時而表揚我，
這就是我的爸爸媽媽。
我的幸福生活在哪里？
在校園里。
校園里有我的同學(xué)們，
我時而快樂，
也時而憂傷，
我們一起歡樂徘徊在操場。
我的幸福生活在哪里？
在書中。
書本是我無聲的小老師，
讓我既懂知識，
又懂道理，
還使我學(xué)習(xí)天天向上。
