【#小學(xué)一年級(jí)# #一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文字版#】手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文字版》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文字版

　　小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的。孩子。一天，他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽？”

　　媽媽搖搖頭說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫成。后來(lái)，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用，就在自己的國(guó)家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗�伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’�！�

　　小明聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”媽媽笑了。

【篇二】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文字版

　　哪吒順利通過(guò)數(shù)陣，來(lái)到藏寶閣的第三層。只見(jiàn)一位白胡子老爺爺站在大廳中間。

　　“那是我的乾坤圈！”哪吒激動(dòng)的叫起來(lái)。哪吒趕緊跑過(guò)去一看，“怎么有兩個(gè)乾坤圈？”

　　白胡子老爺爺微笑的說(shuō)：“哪吒不認(rèn)識(shí)我了？”哪吒仔細(xì)打量了這位老爺爺后說(shuō)：“我記起來(lái)了，你是太白金星�！碧�白金星：“哪吒，我聽(tīng)說(shuō)了你的事后，特意來(lái)幫助你的，你看，我?guī)湍惆亚�坤圈要回�?lái)了�！蹦倪福骸澳窃趺从袃蓚�(gè)乾坤圈？”太白金星：“這其中一個(gè)是我的金鋼圈，另一個(gè)是你的乾坤圈，剛才我拿一個(gè)圈稱連我共重67千克，拿另一個(gè)圈稱連我共重68千克，單獨(dú)兩個(gè)圈稱共重15千克，你如果能算出兩個(gè)圈各重多少千克，我就把你的乾坤圈還給你�！蹦倪福骸疤�白金星，你說(shuō)話可得算數(shù)！”太白金星：“那當(dāng)然了，我胡子都白了，還會(huì)騙你？”

　　哪吒心想：太白金星、金鋼圈、乾坤圈都稱了兩次，那用67+68+15=150千克，再用150÷2=75千克，就知道太白金星、金鋼圈、乾坤圈一共的重量是75千克，然后只要用75-67=8、75-68=7，就知道兩個(gè)圈一個(gè)重7千克，另一個(gè)重8千克，可哪個(gè)是我的乾坤圈呢？太白金星見(jiàn)哪吒猶豫不定，說(shuō)：“我的金鋼圈比你的乾坤圈重一些。”哪吒一聽(tīng)高興的說(shuō)道：“我知道了，你的金鋼圈重8千克、我的乾坤圈重7千克，還有你太白金星爺爺重60千克，是不是？”

　　太白金星哈哈一笑：“小鬼挺機(jī)靈！好把你的乾坤圈拿去吧！”哪吒接過(guò)乾坤圈，剛想問(wèn)自己的其他寶貝在哪里？可一轉(zhuǎn)眼，太白金星不見(jiàn)。

【篇三】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文字版

　　1、一列火車通過(guò)360米的第一個(gè)隧道用了24秒鐘，接著通過(guò)第二個(gè)長(zhǎng)216米的隧道用了16秒鐘，求這列火車的長(zhǎng)度。

　　2、某列車通過(guò)342米的隧道用了23秒，接著通過(guò)288米的隧道用了20秒，這列火車與另一列長(zhǎng)128米、速度為22米的列車錯(cuò)車而過(guò)，問(wèn)需要幾秒鐘？

　　3、一位旅客乘火車以每秒15米的速度前進(jìn)，他看見(jiàn)對(duì)面開(kāi)來(lái)的火車只用2秒鐘就從他身邊駛過(guò)。如果知道迎面來(lái)的火車長(zhǎng)70米，求它每小時(shí)行駛多少千米？

　　1、解答：解：車速：（360﹣216）÷（24﹣16）=144÷8=18（米）

　　火車長(zhǎng)度：18×24﹣360=72（米）

　　或18×16﹣216=72（米）

　　答：這列火車長(zhǎng)72米

　　2、解答：解：第一列火車速度：（342﹣288）÷（23﹣20）=54÷3=18（米）

　　第一列火車長(zhǎng)度：18×23﹣342=72（米）

　　或18×20﹣288=72（米）

　　錯(cuò)車時(shí)間：（72+128）÷（22+18）=200÷40=5（秒）

　　答：兩列火車錯(cuò)開(kāi)而過(guò)需要5秒鐘。

　　3、解答：解答：速度和：70÷2=35（米/秒）

　　火車速度：35﹣15=20（米/秒）=72千米/小時(shí)

　　答：迎面而來(lái)的火車每小時(shí)行駛72千米。

【篇四】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文字版

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)上下的位置關(guān)系；定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)；

　　2、比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法；初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題；

　　3、使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn)；

　　4、通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)，能辨別、區(qū)分這兩種圖形；

　　5、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大�。�

　　6、能夠熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

　　二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)文試表述；

　　2、讓學(xué)生體驗(yàn)上下位置的相對(duì)性；

　　3、通過(guò)操作讓學(xué)生明白長(zhǎng)方形和正方形各自的特點(diǎn)；

　　4、理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算；

　　5、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；

　　6、數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十九、下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難；

　　7、了解和掌握個(gè)位、十位的數(shù)位的概念。理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

　　三、知識(shí)點(diǎn)概括總結(jié)：

　　1、位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

　　上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。

　　下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。

　　前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說(shuō)張三在李四的前面。

　　后：位置方位名詞，例：李四在張三的后排，那么可以說(shuō)李四在張三的后面。

　　2、退位減：減法運(yùn)算中必須向高位借位的減法運(yùn)算。

　　20以內(nèi)的數(shù)字之間的退位減法，例：12-9=3