【篇一】一年級小學(xué)生經(jīng)典故事
《五官爭地位》眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五種器官，各有各的能耐，各有各的靈氣，有一天，它們之間發(fā)生了激烈的爭論，互不服氣。
嘴巴對鼻子說：“人所有的食物、營養(yǎng)，都是通過我才被接納的，我的功勞最顯著。而你，有什么本領(lǐng)，位置竟然居于我的上面？”
鼻子哼了一下，說：“這你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先經(jīng)過我的辨別，才能決定什么東西可以進(jìn)到嘴里，什么東西不能進(jìn)到嘴里，我的作用比你大多了，位置當(dāng)然也就應(yīng)在你之上！”嘴巴一時語塞，不出聲了。鼻子越說似乎越有道理，似乎真的是自己功勞，于是它不滿意自己居眼睛之下，它沖著眼睛說：“你有什么本事，竟然擺在我的上頭？”
眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，說：“我能觀察美丑，瞭望四方，人的信息有85%都通過我獲得，慢說什么辨別香臭、接納食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起來，全部不值一提！我居你們之上，是天經(jīng)地義！”說完，眼睛傲慢地往上一翻，發(fā)現(xiàn)有眉毛在自己的上面，于是它非常生氣。眼睛對眉毛說：“喂，你是什么東西？你憑什么竟然在我的上面？”
眉毛也不示弱，得意地一揚，說：“是呀，我為什么就偏偏高居你們各位之上呢？你們想想，如果把我擺在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整個臉該放哪兒啦！”
沒想到，耳朵終于沉不住氣了，它也說：“各位剛才的爭論我都聽見了。要論能耐，我決不在你們之下，要說功勞，我的功勞也不小。我耳聽八方，辨別動靜。說起來我最委屈，你們不管高低，總還擺在臉上顯眼的地位，而我卻連臉都上不了，我能服氣嗎？”
五官爭位，正是那些妄自尊大、只顧爭權(quán)奪利而不顧全局的人的寫照。
【篇二】一年級小學(xué)生經(jīng)典故事
《小羊和小魚》從前，有一對兄妹，他們彼此關(guān)心和照顧。可是，他們的母親去世后，來了一個壞心腸的繼母。繼母討厭這對兄妹，她懂得魔法，就念起咒語，把哥哥變成一條小魚，妹妹變成了一只小羊。
可憐的小魚在池塘里游來游去，非常苦惱；小羊也很苦惱，什么也不想吃。
有一天，來了幾位陌生的客人。狡猾的繼母覺得這是個很好的機(jī)會，于是叫來廚師，對他說：“你去把草地上的那只羊抓來，做成羊肉串給客人吃吧�！�
廚師什么也不知道，所以抓來了那只小羊，放在廚房里。
池塘里的小魚看見了這一切，于是游啊游，來到了廚房邊上的水溝。
小羊?qū)χ锏男◆~說：“救我，救我�！毙◆~也深深地嘆氣，可他什么辦法也沒有。他們倆人哭啊哭，很悲傷。
廚師一聽小羊能講話，而且小魚也在悲傷地嘆氣，嚇了一大跳。他明白了，這不是一只真的小羊，而是被壞心腸的繼母施魔法變的。
于是他輕輕地說：“別哭了，我不殺你了�！�
廚師牽來另一只市場里買來的羊，做成一串串美味的羊肉。他悄悄地把小姑娘變成的小羊和小男孩變成的小魚帶到了一個善良的農(nóng)婦家里，請求她的幫助。
真巧，這農(nóng)婦原來是小姑娘的奶媽，所以她聽了廚師講的故事后，一下子就猜出了小羊是誰。她帶著小羊和小魚來到一位女預(yù)言家那里。
女預(yù)言家本領(lǐng)很大，她嘰里咕嚕念了幾句咒語，把小羊和小魚變回了原來的樣子。
后來，農(nóng)婦帶著兩個小朋友，住在大森林的小木屋里，過著貧窮但幸福的生活。
【篇三】一年級小學(xué)生經(jīng)典故事
《馬太效應(yīng)》一個國王要到遠(yuǎn)方去，想征服一個國家。臨行之前，他把十個仆人叫到面前，交給他們每個人一錠銀子，吩咐他們：“你們?nèi)プ錾�，等我回來時，再來見我�！比缓缶统霭l(fā)了。
后來，這位國王凱旋而歸，他又把那十個仆人叫到跟前，要他們報告賺了多少錢。
頭一個上來說：“陛下，你交給我一定銀子，已經(jīng)賺了十錠。”國王贊賞地說：“好哇，你這么能干，我就給你權(quán)利，讓你管理十座城池。”
第二個上來說：“陛下，你給我的一定銀子，我已經(jīng)賺了五錠”。“也不錯”國王說：“你可以管理五座城池�！�
又有一個仆人來說：“陛下，你的一定銀子在這兒，原封未動！我一直把它包在手巾里存著，沒敢拿出來。我本來怕你，因為你是最厲害的人，沒有放下的還要去拿，沒有種下的還要去收……”
國王聽后，便沉下臉來呵責(zé)他說：“你這個惡仆，貪婪的人你既然知道我是最歷害的人，為什么不把我的銀子交給錢莊，等我回來的時候連本帶利地交還給我呢？”說著轉(zhuǎn)身對其他仆人說：“奪下他的１錠銀子，交給那賺得10錠的人�！�
“陛下”身邊的人說：“他已經(jīng)賺了10錠了。”
“我告訴你們”國王說：“凡是少的，就連他僅有的也要奪回來。凡是多的，我還要加給他叫他多多益善”。
【篇四】一年級小學(xué)生經(jīng)典故事
《烏龜和母雞》漁夫家的母雞正在雞窩里專心的孵小雞。
這時，烏龜爬到她的面前，好奇的問：“你整天趴在窩里，干什么呢？”
母雞回答說：“我在孵小雞。”
烏龜聽后，笑著說：“孵小雞還要整天趴在窩里嗎？你看我，生完蛋往沙灘上一埋就不管了。過段時間，小烏龜自己就會破殼而出了�！�
本來母雞不太相信烏龜說的話，可是過了些日子，母雞在沙灘上看一鄧這樣一幕——一只小烏龜自己從沙子里慢慢的拱了出來。
母雞心想：“原來是真有這樣的事，那我也學(xué)學(xué)烏龜吧！”后來，她生完雞蛋，就把它們?nèi)釉诹穗u窩里，自己出去找蟲子了�？墒�，她扔在窩里的雞蛋，到現(xiàn)在也沒孵出一只小雞來。母雞后悔極了，嗚嗚大哭起來。
如果我們只是盲目地看別人怎么做，自己就跟著學(xué)，往往得不到想要的結(jié)果。因為各自的條件不一樣，所以，學(xué)習(xí)別人時，一定要結(jié)合自己的情況，找到適合自己的方法。
【篇五】一年級小學(xué)生經(jīng)典故事
《湖輝的故事》在一個貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細(xì)心的父親關(guān)切地問兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說：“同學(xué)們都有自行車，只有我沒有……”父親沉默了，因為家里實在沒有多余的錢。
過了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲，獎品有自行車�！备赣H看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會兒，兒子垂頭喪氣地回來了：“爸爸，我是世界上最不幸的人�！备赣H又一次沉默了。
第二天，父親讓兒子再去試一下運氣。兒子有點兒遲疑不決，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：“爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……”
若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，可那輛自行車他一直保存著。
后來，父親在臨終前把兒子叫到床前：“兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎？”兒子困惑地看著父親�！澳禽v自行車其實是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因為我不想破壞你的感覺，我要讓你覺得自己是世界上最幸運的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中，父親的白發(fā)模糊了。
這個兒子就是日本的心理學(xué)家、教育學(xué)家多湖輝，他的一個理論就是：讓孩子覺得他是最幸運的人，他做什么事情都會很有信心，那么他就一定能成為最成功的人！
