【篇一】小學(xué)二年級寒假補(bǔ)習(xí)內(nèi)容
以看圖書畫，說話寫話為主，積累語文基礎(chǔ)知識，注重習(xí)慣，和人格培養(yǎng)。第一，要反復(fù)識記生字。
認(rèn)生字寫生字，認(rèn)生字，要領(lǐng)讀幾遍，再講解幾遍，講解時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的固有知識，采取加偏旁去偏旁，由舊字認(rèn)新字，或編故事、謎語幫助認(rèn)生字。其后。由認(rèn)全生字的學(xué)生領(lǐng)讀，老師巡視、監(jiān)督學(xué)生跟讀情況。
領(lǐng)讀十幾遍后，再點(diǎn)名認(rèn)生字。重點(diǎn)是識字能力差的學(xué)生。
第二，課外練習(xí)要嚴(yán)加要求
課外練習(xí)，就是寫生字，反復(fù)練習(xí)。一是鍛煉學(xué)生寫字能力，即練手練腦。二是加深印象。二年級學(xué)生必須加練組詞。布置課外練習(xí)任務(wù)是以差的學(xué)生能完成為標(biāo)準(zhǔn)，一旦布置，必須一絲不茍的完成。檢查是完成不了，要采取嚴(yán)厲措施讓其完成。
第三，寫字嚴(yán)格要求
要寫的字，必須講其結(jié)構(gòu)，并范寫，強(qiáng)調(diào)如何寫好看，當(dāng)堂描紅、練習(xí)。及時糾正錯誤寫法。平時寫字，如果寫亂，則命其重寫。
第四，復(fù)習(xí)時加強(qiáng)訓(xùn)練
有前面幾項的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時有幾次模擬訓(xùn)練即可使學(xué)生成績飛速提高，要教給學(xué)生如何做題，要先易后難，在規(guī)定時間內(nèi)必須做完。
【篇二】小學(xué)二年級寒假補(bǔ)習(xí)內(nèi)容
語文：1、依據(jù)小學(xué)二年級大綱區(qū)分要點(diǎn)文言文，多方面的溫習(xí)拼音、語句、隱喻方法、各類符號、詩文朗誦等，避免走神找到難題，短時期內(nèi)處理難題，并實(shí)行分類熟練。
2、加強(qiáng)賞析能力：第一，學(xué)信息提取，了解文言文主題，第二，帶著難題對文言文實(shí)行分重點(diǎn)體會和認(rèn)識，第三點(diǎn)，能夠領(lǐng)會寫作者的具體心理。
3、語文創(chuàng)作指點(diǎn)，第一，依據(jù)作文短文，找到符合的作文材料，第二，依據(jù)材料，依據(jù)當(dāng)下流行問題，選擇焦點(diǎn)，第三點(diǎn)，作文的安排要表露出佳的態(tài)度觀點(diǎn)。
數(shù)學(xué)：
1、養(yǎng)成小學(xué)二年級數(shù)學(xué)想法和技巧：有了數(shù)學(xué)思維后，掌握真實(shí)的技巧，方可將課業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)問連貫一起，精確的掌握。
2、面對上學(xué)年課業(yè)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)實(shí)行總結(jié)，設(shè)計趣味材料，激發(fā)學(xué)生解題的樂趣，看到種種思路，養(yǎng)成學(xué)生對數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)展形象思維能力。
3、數(shù)學(xué)泉源于生活。使用關(guān)聯(lián)生活的形式，從學(xué)生已掌握的學(xué)問開始，讓學(xué)生通過本人體驗加入講授項目，使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)與尋常生活的密切關(guān)聯(lián)。
英語：
1、小學(xué)二年級英語名詞的體會和記住，通過影像工具、輕松游戲項目等講授法子，將記住的形式多種多樣化，樂學(xué)樂教，在舒服的氣氛下，提升學(xué)生的詞句量。
2、英語演說聯(lián)系。首先，掌握英語名詞的佳發(fā)音，對顯示的發(fā)音難題盡快改變，其次，留意英語短句的連貫性，依據(jù)短句的心情情況，實(shí)行表達(dá)。
3、英語詞法和句法學(xué)問的課業(yè)學(xué)習(xí)。要點(diǎn)掌握一些普通的詞法和句法構(gòu)造，并能夠佳認(rèn)出和使用。
【篇三】小學(xué)二年級寒假補(bǔ)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┱J(rèn)識除法目的：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的操作方法，初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系；能正確讀寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱；
2、使學(xué)生從平均分的活動中提出數(shù)學(xué)問題，并能夠根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出相應(yīng)的除法算式，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣。
重點(diǎn)：讓學(xué)生在平均分的過程中，體會和了解除法的含義。
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目的：
1、讓學(xué)生參與探索除法計算方法的活動，比較熟練的運(yùn)用2-6的乘法口訣口算有關(guān)除法；
2、使學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為可運(yùn)用除法含義解決的簡單數(shù)學(xué)問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識；能運(yùn)用除法的含義解決一些簡單的實(shí)際生活問題，能有條理地思考，提高解決問題的能力。
三、認(rèn)圖形
目的：
1、讓學(xué)生通過觀察、比較，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形；
2、通過對圖形的折、剪、拼等活動，使學(xué)生體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念；
3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作意識。重點(diǎn)：認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。
四、加和減
目的：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)計算方法的過程，能筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
2、讓學(xué)生在解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，能筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
五、位置與方向
目的：
1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會用“第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個”等方式描述物體所在的位置，或根據(jù)平面位置確定物體。
2、使學(xué)生能區(qū)分東、南、西、北的方位，能用這些詞語描繪物體所在的方位，能根據(jù)給定的一個方位確定其他的三個方位。
3、使學(xué)生能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，并能在平面圖上描述物體的相對位置和行走路線。
六、量長度
目的：
1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)線段的條數(shù)，會畫線段和量線段的長度；
2、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量的重要性；
3、使學(xué)生在實(shí)踐活動中，體會厘米、米的含義，會進(jìn)行簡單的單位換算；
4、使學(xué)生能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量，會恰當(dāng)?shù)剡x用長度單位，發(fā)展空間觀念。
