【#小學(xué)六年級(jí)# #小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)（4篇）#】英語(yǔ)(English)是一種西日耳曼語(yǔ)，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

【篇一】小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)：with的用法

　　with 是介詞，但其意義頗多，一時(shí)難掌握。為幫助大家理清頭緒，這里以教材中的句子為例，進(jìn)行分類(lèi)，并配以簡(jiǎn)單的解釋

　　1. 帶著，牽著…… (表動(dòng)作特征)。如：Run with the kite like this.

　　2. 附加、附帶著……(表事物特征)。如：

　　A glass of apple juice， two glasses of coke， two hamburgers with potato chips， rice and fish.

　　3. 和…… (某人)一起。

　　a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：

　　Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends.

　　b. 跟go， come 連用，有 “加入”到某方的意思。如：Do you want to come with me？

　　4. 和play一起構(gòu)成短語(yǔ)動(dòng)詞play

　　with 意為“玩�！�…，玩弄……” 如： Two boys are playing with their yo-yos.

　　5. 與help 一起構(gòu)成 help...with...句式，意為“幫助 (某人) 做 (某事)”。如：

　　On Monday and Wednesday， he helps his friends with their English.

　　6. 表示面部神情，有“含著……，帶著……” 如：

　　“I‘m late for school，” said Sun Yang， with tears in his eyes.

　　7. 表示 “用……” 如：You play it with your feet. What do the farmers do with your machines？

　　8. 表示 “對(duì)……， 關(guān)于……”。如：What’s wrong with it？ There‘s something wrong with my computer.

【篇二】小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)：系動(dòng)詞Be的用法

　　一、請(qǐng)記住以下口訣

　　我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

　　變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。 變否定，更容易，be后not莫忘記。

　　疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

　　二、Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化

　　1．a(chǎn)m 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。（was not = wasn‘t）

　　2．a(chǎn)re在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。（were not = weren’t）

　　3．帶有was或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和am，is， are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調(diào)到句首。

　　三、Be動(dòng)詞的用法

　　1、be +現(xiàn)在分詞，構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，例如：

　　They are having a meeting.　他們正在開(kāi)會(huì)。

　　English is becoming more and more important. 英語(yǔ)現(xiàn)在越來(lái)越重要。

　　2、be + 過(guò)去分詞，構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如：

　　The window was broken by Tom..　窗戶(hù)是湯姆打碎的。

　　English is taught throughout the world.　世界各地都教英語(yǔ)。

　　3、be + 動(dòng)詞不定式，可表示下列內(nèi)容：

　　A、表示最近、未來(lái)的計(jì)劃或安排，例如：

　　He is to go to New York next week..　他下周要去紐約。

　　We are to teach the freshpersons.　我們要教新生。

　　說(shuō)明： 這種用法也可以說(shuō)成是一種將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)法。

　　B、表示命令，例如：

　　You are to explain this.　對(duì)此你要做出解釋。

　　He is to come to the office this afternoon.　要他今天下午來(lái)辦公室。

　　C、征求意見(jiàn)，例如：

　　How am I to answer him？　我該怎樣答復(fù)他？ Who is to go there？　誰(shuí)該去那兒呢？

　　D、表示相約、商定，例如：

　　We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.　我們明天早晨7點(diǎn)在校門(mén)口集合

【篇三】小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)：Do的作用

　　動(dòng)詞do在句中的作用可以概述為四句十二字：“做”實(shí)義，助動(dòng)詞，替前文，強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　作用一：實(shí)義，動(dòng)詞do

　　do作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，有do， does， did， done， doing五種形式，還有及物、不及物之分。如：

　　1、“做；研究；整理；完成”。如：

　�、賂he old man does an hour of sport every day.

　　②She did her homework at home last night.

　　③Mother was doing the cooking when I reached home.

　�、蹾ave you done the exercises yet？

　　2、“行動(dòng)；工作；進(jìn)展；足夠”。如：

　�、貹ate does very well in her Chinese.

　�、贖ow do you do？

　�、踂ell done！

　�、躎hat will do.

　　作用二：助動(dòng)do

　　do作助動(dòng)詞時(shí)，只有do， does， did三種形式，無(wú)詞義，限用于含行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)兩種時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句中。如：

　�、賂hey don‘t have any tickets for tonight’s concert.

　�、贙ate stayed at home last night， didn‘t she？

　�、跦ow many books does the library have？

　�、躍he doesn’t do the washing in the evening.

　　作用三：替代do

　　為避免動(dòng)詞的重復(fù)，使語(yǔ)言簡(jiǎn)練，常以do， does， did替代前文所用的行為動(dòng)詞。如：

　�、賂om runs much faster than you do.

　�、�-Lucy， can you get some more tea， please？

　　-Sure. I‘ll do it right away.

　　②-Who broke the cup？ -Mimi did.

　�、�-I like bananas.

　　-So does he.

　　作用四：語(yǔ)氣do

　　為突出感情色彩，do常用于祈使句、強(qiáng)調(diào)句和倒裝句中，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。如：

　�、貲o be careful.

　�、贒on’t tell a lie.

　　③He did come.

　�、�-You often go to the park.

　　-So we do.

【篇四】小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)：介詞for的用法

　　1. 表示“當(dāng)作、作為”。如：

　　I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。

　　What will we have for supper？ 我們晚餐吃什么？

　　2. 表示理由或原因，意為“因?yàn)�、由于”。如�?/p>

　　Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來(lái)信。

　　Thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。

　　3. 表示動(dòng)作的對(duì)象或接受者，意為“給……”、“對(duì)…… (而言)”。如：

　　Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來(lái)。

　　Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的健康。

　　4. 表示時(shí)間、距離，意為“計(jì)、達(dá)”。如：

　　I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時(shí)。

　　We will stay there for two days. 我們將在那里逗留兩天。

　　5. 表示去向、目的，意為“向、往、取、買(mǎi)”等。如：

　　Let‘s go for a walk. 我們出去散步吧。

　　I came here for my schoolbag.我來(lái)這兒取書(shū)包。

　　I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買(mǎi)這本詞典。

　　6. 表示所屬關(guān)系或用途，意為“為、適于……的”。如：

　　It’s time for school. 到上學(xué)的時(shí)間了。

　　Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。

　　7. 表示“支持、贊成”。如：

　　Are you for this plan or against it？ 你是支持還是反對(duì)這個(gè)計(jì)劃？

　　8. 用于一些固定搭配中。如：

　　Who are you waiting for？ 你在等誰(shuí)？

　　For example， Mr Green is a kind teacher. 比如，格林先生是一位心地善良的老師。