【#選調(diào)生考試# #2021年安徽省面向部分重點(diǎn)高校招錄選調(diào)生面試時(shí)間推遲公告#】2021年安徽省面向部分重點(diǎn)高校招錄選調(diào)生面試時(shí)間推遲公告已公布，為了方便廣大考生的查閱，下面®無憂考網(wǎng)為您詳細(xì)介紹一下本次招錄選調(diào)生面試時(shí)間推遲的具體事宜，希望廣大考生及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問，請關(guān)注®無憂考網(wǎng)為您實(shí)時(shí)做出的更新。

　　按照國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控部署和省疫情防控應(yīng)急指揮通知要求，為減少人員流動和聚集、防止疫情傳播，保障廣大考生健康安全，經(jīng)研究，推遲安徽省2021年度面向全國部分重點(diǎn)高校招錄選調(diào)生面試時(shí)間，具體時(shí)間另行通知，請各位考生耐心等待，并關(guān)注安徽先鋒網(wǎng)和安徽省人事考試網(wǎng)考試信息。

　　由此帶來的不便，敬請各位考生諒解。

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　　一、分清題型

　　首先要分清楚是情境性問題還是智能性問題，題目當(dāng)中有沒有給你身份定位，有什么具體的問題或者話題，這個(gè)問題和話題與你是什么關(guān)系，這點(diǎn)極為重要，直接決定了接下來答題的立場和方向。

　　如果是智能性問題，沒有身份定位，就問的你怎么看，這里的你指的就是考生自己。你是一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員，要時(shí)刻站在政府的角度去考慮問題，只有具備這樣的意識你答出的內(nèi)容才能得到考官的認(rèn)可，也就是我們所謂的政府思維。

　　如果有身份定位，一般問的都是你怎么辦，這里的你就不是考生自己了，而是題目中的那個(gè)身份，可能就是小張、老王，也可能是某個(gè)部門的工作人員等等。尤其是在對計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧和應(yīng)變能力的考察題目當(dāng)中，你身為哪個(gè)部門，是領(lǐng)導(dǎo)還是普通基層公務(wù)員，不同的身份對同樣一個(gè)事件的處理或是一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)往往大相徑庭。比如說現(xiàn)在開展宣傳，現(xiàn)在將此事交由你處理，你怎么辦?那么你是一個(gè)市委宣傳部的工作人員還是一個(gè)社區(qū)文明辦宣傳人員。對于在接下來活動所要輻射的范圍和所能動用的資源是完全不同的。這就取決于你對題干的把握是否精準(zhǔn)。

　　二、了解命題原理

　　前面說過，面試題目在命制時(shí)都一定的用意，所以命題者會通過一些設(shè)計(jì)來直接或者間接地對考生進(jìn)行考察，對于一些間接考察，你必須具備聽弦外之音的能力才能真正了解到考官的意圖，才能答出考官想要的答案。比如說，你在公休外出，領(lǐng)導(dǎo)突然給你打電話，說有緊急事項(xiàng)需要你立即趕回來，你很不情愿，你怎么跟領(lǐng)導(dǎo)解釋?這其實(shí)就一個(gè)不良人格假設(shè)，你要是真的跟領(lǐng)導(dǎo)說不想回去基本上就拜拜了，其實(shí)這個(gè)題就是給考生挖了一個(gè)坑，我們其實(shí)根本不用解釋，雖然不情愿，但是也要盡快調(diào)整好心態(tài)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，趕緊回單位參與工作;再比如說：請考生給我們介紹一下你的朋友，這也不是在考察我們的人脈，歸根結(jié)底還是想通過對你朋友的了解進(jìn)一步對你做出判斷，畢竟能跟你成為的朋友一定是有一些相互吸引的地方，這就叫投射原理。所以，審題時(shí)還是要回歸自己作為一名公職類面試考生的身份來審題。

　　三、認(rèn)真仔細(xì)抓重點(diǎn)

　　在面試題目當(dāng)中有很多題干往往會有題干比較長的一些題目，比如一道時(shí)政類題目中既有一些現(xiàn)象，也有一些政策，那我們就要判斷哪一部分只是背景，哪一部分才是答題重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，比如：2007年國務(wù)院推出了“禁塑令”，白色垃圾迅速減少，然而近些年白色污染又有復(fù)蘇，塑料袋的使用甚至更甚，你怎么看，這個(gè)題的重點(diǎn)就是討論當(dāng)前禁塑令落實(shí)不到位的現(xiàn)象;再比如雙觀點(diǎn)類題目，題干當(dāng)中的觀點(diǎn)在審題時(shí)可以進(jìn)一步思考這兩個(gè)觀點(diǎn)是從什么角度對前面話題的分析，是原因還是影響還是對策，那我們在接下來答題就更能把握住重點(diǎn)，更有針對性，而不是千篇一律把所有角度不分主次都說一遍，比如說：對于老人跌倒沒人扶之類的現(xiàn)象，有人說是大家不想扶，也有人說是大家不敢扶，你怎么看?這兩個(gè)觀點(diǎn)就是對前面話題產(chǎn)生的原因的分析，接下來我們答題時(shí)就主要圍繞原因這個(gè)角度去談。