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二年級(jí)編寫童話故事文字版

時(shí)間:2021-01-21 10:21:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#童話故事# #二年級(jí)編寫童話故事文字版#】小朋友們都喜歡聽(tīng)童話故事吧,童話故事中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫適合于兒童欣賞的故事。愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看故事書,是現(xiàn)在小學(xué)生最明顯的特點(diǎn)。孩子們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)。閱讀既是一種能力的表現(xiàn)形式,也是一種良好的生活習(xí)慣,更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一大助力。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的二年級(jí)編寫童話故事文字版,歡迎閱讀與借鑒。

  

【篇一】二年級(jí)編寫童話故事文字版:小豬光光的泡泡糖

  小豬光光有一塊泡泡糖,它一直裝在兜里沒(méi)舍得吃。

  有一天,小豬光光在樹林里玩耍,它想起了泡泡糖,終于,它忍不住把泡泡糖放進(jìn)嘴里。

  嚼啊嚼,泡泡糖越來(lái)越軟,小豬光光吹出了一個(gè)大大的泡泡,泡泡越來(lái)越大,突然,小豬光光覺(jué)得身子輕飄飄的,它的身體離開(kāi)了地面,小豬光光向天空中飄去。

  一只小鳥飛近泡泡糖,只見(jiàn),小鳥的爪子輕輕一勾,泡泡糖破了,小豬光光直往下墜,就在它快要掉到地上時(shí),它又重新吹了一個(gè)大泡泡,小豬的身體又向空中飛去。

  小豬驚魂未定地抬頭一看,泡泡糖變成了五彩繽紛的降落傘,小鳥飛近小豬身邊說(shuō)對(duì)不起,小豬光光高興地說(shuō):“我還要謝謝你呢,我可以自由安全地飛著旅行了。”

  

【篇二】二年級(jí)編寫童話故事文字版:花樹下的老鼠

  老鼠大聲地咆哮:“滾!滾!討厭的貓,你滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”

  洞里的老鼠很生氣,一會(huì)兒摔文具盒,一會(huì)兒踢凳子。因?yàn)樗憛捸埖穆曇袅恕?/p>

  老鼠洞太深了,所以沒(méi)有人能聽(tīng)到他的聲音。

  也就是從這一刻開(kāi)始,來(lái)參觀熊爸爸門前神奇的花樹的動(dòng)物越來(lái)越多。熊爸爸的家成了接待站,家里每個(gè)人都是導(dǎo)游。

  熊爸爸接待自己的朋友,熊媽媽接待自己的好姐妹,熊孩子接待自己的小伙伴。

  老山羊捋著胡子,笑呵呵地對(duì)熊爸爸說(shuō):“啊呀,我長(zhǎng)這么大,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此神奇的花朵啊!”

  熊爸爸賠著笑臉,一個(gè)勁兒點(diǎn)頭:“是的是的,誰(shuí)說(shuō)不是呢。我也是第一次見(jiàn)!

  老山羊突然很好奇地問(wèn)道:“這棵神奇的樹是怎么來(lái)的?”

  熊爸爸說(shuō):“哦哦哦,誰(shuí)知道呢,就那么一棵普普通通的小樹,慢慢長(zhǎng)起來(lái)了,我們誰(shuí)也沒(méi)注意呢。誰(shuí)知道它開(kāi)出了五顏六色的花朵。一棵樹,怎么可能開(kāi)出很多種顏色的花呢?”

  這是熊爸爸一家人訂好的條約,誰(shuí)也不許說(shuō)出這棵樹的具體來(lái)歷,也不許說(shuō)出這些花朵的神奇之處。倒不是他們自私,他們是害怕這些花朵被壞人利用了,那樣,麻煩會(huì)很大的。

  那一只興奮的貓,始終伴隨在熊孩子的左右,因?yàn)樗畈欢嗍堑谝粋(gè)發(fā)現(xiàn)這些花朵的。雖然花喜鵲也發(fā)現(xiàn)了,但花喜鵲畢竟是在黑貓之后的。所以,他覺(jué)得自己像半個(gè)主人似的,不時(shí)發(fā)出驚喜的叫聲。

  小白兔蹦蹦跳跳的,不斷地發(fā)出驚嘆:“啊,太美了,太美了。這樣的花朵,一定是屬于小仙女的!”

  黑貓糾正說(shuō):“不對(duì)不對(duì),是熊孩子的!”

  小白兔不喜歡大黑貓,不知道為什么,他一見(jiàn)黑貓黑色的衣服,心里就像壓了一塊石頭。

  小白兔說(shuō):“知道,我知道,你難道不能讓人家幻想一下嗎?”小白兔離開(kāi)了大黑貓,去找小狐貍?cè)チ恕?/p>

  小狐貍是聰明的,他早問(wèn)過(guò)熊孩子了,就像老山羊問(wèn)熊爸爸一樣。不過(guò),小狐貍心里打的小算盤,和老山羊是不一樣的。

  小狐貍悄悄問(wèn)小白兔:“哎,你沒(méi)問(wèn)熊孩子嗎?”

  小白兔說(shuō):“問(wèn)什么?”

  小狐貍說(shuō):“比如說(shuō),這棵樹是怎么來(lái)的,比如說(shuō),這花朵有什么神奇的魔力沒(méi)有!

  小白兔不喜歡刨根問(wèn)底,所以他回答小狐貍道:“干嗎要問(wèn)這些呀,你看看這些花多美呀,你聞聞這些花多香呀!

  大黑貓叫了一聲:“妙嗚,小白兔說(shuō)得對(duì),累不累呀!”

  

【篇三】二年級(jí)編寫童話故事文字版:粉紅色的小書包#

  小蝌蚪要上幼兒園了,青蛙媽媽買回一只綠色的小書包。

  青蛙媽媽說(shuō):“乖,給你一個(gè)漂亮的書包!

  小蝌蚪說(shuō):“我,我不要,我不喜歡!

  媽媽說(shuō):“噍,多漂亮呀,你的小伙伴們背的都是綠色書包!

  小蝌蝌說(shuō):“我討厭,我討厭綠色。”

  第一天,小蝌蚪?jīng)]有上學(xué)去。小蝌蚪對(duì)媽媽說(shuō):“我沒(méi)有書包,怎么上學(xué)呀。我要一只粉紅色的書包!

  青蛙媽媽很生氣,哪兒有粉紅色的書包呀。文具店里,全是清一色的荷葉綠。青蛙媽媽衣服的顏色,也是荷葉綠的。

  晚上,青蛙媽媽碰上了荷花娃娃,荷花娃娃已經(jīng)上了小學(xué)。荷花娃娃問(wèn):“青蛙媽媽,你為什么不高興?”

  青蛙媽媽說(shuō):“嗨,你那個(gè)淘氣的小弟弟,把我氣壞了。他說(shuō)要粉紅色的書包,要不休想讓他去上學(xué)。”

  荷花娃娃說(shuō):“那好辦,我有一只粉紅色的小書包!

  青蛙媽媽說(shuō):“那么你呢?”

  荷花娃娃說(shuō),“我背小弟弟的綠書包吧!

  青蛙媽媽把粉紅色的小書包提回家,小蝌蚪高興地說(shuō):“噢,好漂亮呀!”

  第二天,小蝌蚪背著書包上學(xué)了,他想:小伙伴們多羨慕我呀。可是,他沒(méi)想到小伙伴們卻羞他:“羞羞羞,那是荷花娃娃的書包!毙◎蝌叫睦镫y過(guò)極了。

  回到家,小蝌蚪對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我要綠色書包!鼻嗤軏寢屨f(shuō):“你一會(huì)兒要綠的,一會(huì)要紅的,你到底要什么顏色的?”小蝌蚪說(shuō):“綠,綠的!鼻嗤軏寢屨f(shuō):“哎喲,我沒(méi)辦法。你找你荷花哥換

  書包去吧。”

  小蝌蚪找到荷花娃娃,把粉紅色的書包還給人家。荷花娃娃問(wèn):“你不喜歡嗎?喏,我又買回一個(gè)!焙苫ㄍ尥薨丫G色書包還給了蝌蚪,把那個(gè)粉紅色的也送給了他。小蝌蚪拍著小手說(shuō):“我有兩只書包啦,一只是綠的,一只是粉紅的!

  可是,小蝌蚪又不敢把粉紅色的書包背進(jìn)學(xué)校,他怕小伙伴們笑話。小蝌蚪最多在院子里背一背,他在院子里一邊走,一邊唱:小麻小兒郎,背著那書包上學(xué)堂,不怕太陽(yáng)曬,也不怕風(fēng)雨狂……他在院子里一圈兒一圈兒地轉(zhuǎn)。青蛙媽媽問(wèn):“你在干嘛?”小蝌蚪神氣地說(shuō):“我上學(xué)去呀!”

  小蝌蚪真的很喜歡粉紅色的書包,他睡覺(jué)的時(shí)候,粉紅色的書包就做了他的枕頭;不然,他要失眠的。