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【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)

　　一、近義詞：

　　美麗—漂亮　　非�！�特別　　秀麗—秀美　　中央—中心　　快活—愉快

　　歡樂(lè)—?dú)g快　　美麗—漂亮　　好像—仿佛　　勤勞—勤快　　連忙—急忙
　　掛牽—掛念　　專心—認(rèn)真　　仔細(xì)—細(xì)心　　必須—?jiǎng)?wù)必　　觀察—觀看

　　二、反義詞：

　　饑寒——-（溫飽）　　索取——-（奉獻(xiàn)）　　寒冷——-（溫暖）　　虛假——-（真誠(chéng)）
　　冷漠——-（熱忱）　　破壞——-（保護(hù)）　　危險(xiǎn)——-（安全）　　復(fù)雜——-（簡(jiǎn)單）
　　安靜——-（熱鬧）　　普通——-（特殊）　　熟悉——-（陌生）　　容易——-（困難）
　　開始——-（結(jié)束）　　快活——-（悲傷）　　仔細(xì)——-（馬虎）　　好看——-（難看）
　　買——-（賣）　　退——-（進(jìn)）　　快——-（慢）　　長(zhǎng)——-（短）　　正——-（反）
　　美——-（丑）　　貧——-（富）　　冷——-（暖）　　恨——-（愛(ài)）　　細(xì)——-（粗）
　　遠(yuǎn)——-（近）　　真——-（假）　　哭——-（笑）　　朝——-（夕）　　輕——-（重）
　　好——-（壞）　　單——-（雙）　　高——-（矮）　　生——-（死）　　迎——-（送）

【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)

　　做和作用法與區(qū)別知識(shí)點(diǎn)：

　　“作”和“做”，都是常用字，音同，有時(shí)通用，所以使用時(shí)讓人犯難，不知該用哪個(gè)字。

　　作，是古老的字，甲骨文里就有，初的含義是“起”，現(xiàn)代漢語(yǔ)里仍然使用的“振作”、“一鼓作氣”、“槍聲大作”中的“作”，都是“起”的意思。在這個(gè)意義上跟“做”不會(huì)打架，因?yàn)椤白觥睙o(wú)此含義。

　　“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當(dāng)”的含義，所以容易混淆。

　　做，是后造字，早出現(xiàn)在宋、元時(shí)代，當(dāng)“即使”、“播弄”、“做作”講。到明代，“做”成了“作”的俗字，漸漸演變成為“作”的同義詞。

　　呂先生在《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》中，對(duì)“作”、“做”二字的用法做了如下補(bǔ)充：“習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一點(diǎn)的、書面語(yǔ)言色彩重一點(diǎn)的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)里，一般都寫成‘作’，如‘作罷、作廢、作對(duì)、作怪、作亂、作價(jià)、作曲、作戰(zhàn)、裝模作樣、認(rèn)賊作父’�！�

　　從呂叔湘先生的論述中，可以找到區(qū)分“作”、“做”用法的一般規(guī)律：

　　1、區(qū)別的基本標(biāo)準(zhǔn)是“文”和“白”，內(nèi)容抽象或書面語(yǔ)言色彩重的詞語(yǔ)，一般用“作”，成語(yǔ)都用“作”。

　　2、做單音節(jié)動(dòng)詞用，多數(shù)用“做”，少數(shù)用“作”的，其賓語(yǔ)內(nèi)容也比較抽象。賓語(yǔ)是動(dòng)名詞的（如：報(bào)告，調(diào)查，榜樣，處理，動(dòng)員，貢獻(xiàn)），一般也用“作”。

　　3、表身份、成績(jī)、行為等義的“作為”，用“作”。

　　4、遇到?jīng)]有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部（一篇文章或一本書）統(tǒng)一。

【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)手抄報(bào)

　　一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。

　　染紅　　層疊　　翠綠　　涼爽　　登山　　梨樹　　燈籠　　燃燒　　勤勞　　仙人　　石盤　　高粱

　　山峰　　胳膊　　當(dāng)然　　　　形狀　　路行　　蒲公英　　降落　　蒼耳　　啪的一聲

　　展開　　觀察　　菊花　　殘破　　橙汁　　橘子　　斜風(fēng)　　細(xì)雨　　要求　　平凡　　勝利

　　二、字音區(qū)分

　　1、翹舌音：爽、壯、燃、著、狀、炸、橙、察、識(shí)

　　2、平舌音：層、翠、殘

　　3、后鼻音：層、爽、壯、狀、登、籠、浪、峰、當(dāng)、形、降、蒼、蹦、橙、楓、龍

　　三、聽寫

　　景色宜人　　春華秋實(shí)　　五谷豐登　　金秋時(shí)節(jié)　　層林盡染

　　山河壯美　　秀麗神奇　　天高云淡　　波浪電燈　　作業(yè)生字

　　蘋果　　勞動(dòng)　　尤其　　特區(qū)　　巨石　　它們　　安全　　幾塊　　車站　　已經(jīng)

　　甲板　　豆芽　　知識(shí)　　紛紛　　如果　　好事　　娃娃　　山洼

　　四、背誦、默寫《贈(zèng)劉景文》、《山行》。