【篇一】小學(xué)四年級下冊英語教案
教學(xué)目標：�。ㄒ唬┱Z言知識目標
1、通過以舊引新、借助圖片的形式，90%的學(xué)生對本單元的3個重點單詞capital about beautiful 熟練地認讀，做到聽、 說 、讀 、寫四會。
2、能在問題的引領(lǐng)下，80%的學(xué)生通過小組合作，在文中找出問題的答案。能在老師的幫助下，90%的學(xué)生理解領(lǐng)悟London is the capital of England . It’s very ______ and _______. Is that your house ？ Yes ，it is ./ No ，it isn’t .等句型。
（二）語言技能目標
1、學(xué)生能借助圖片，以及關(guān)鍵詞的提示，通過聽說交流活動運用所學(xué)習(xí)到的句型進行介紹城市，描述建筑物。
2、學(xué)生能借助于圖片、關(guān)鍵詞及老師、同伴的提示，對文本內(nèi)容作出簡單的沒有認讀錯誤的復(fù)述。
3、學(xué)生能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，對自己熟悉的環(huán)境進行簡單的交流。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度目標
1、學(xué)生在同桌合作學(xué)習(xí)中，根據(jù)拼讀規(guī)律大聲快速地讀出單詞。
2、在小組活動中，與其他同學(xué)積極配合，進行問題研究及合作交流。
3、在學(xué)習(xí)中樂于接觸外國文化，知道英國國家的首都，增強祖國意識。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)策略目標
1、學(xué)生通過比賽游戲，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、學(xué)生能在看圖、說話的過程中提高自己的口語交際水平，以及與他人合作的能力。
�。ㄎ澹┪幕庾R目標
1、通過文本的學(xué)習(xí)，能說出英語的首都，了解了英國的重要建筑物。
2、在學(xué)習(xí)中關(guān)注中外文化的差異，在學(xué)習(xí)中增強愛國情感的體驗。
�。┙虒W(xué)重點
1、單詞capital about beautiful 達到四會。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)難點
1、單詞 beautiful 的說、讀、寫。
2、學(xué)生能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，對自己熟悉的環(huán)境進行簡單的交流。
【篇二】小學(xué)四年級下冊英語教案
教學(xué)目標1、能夠掌握本單元四會單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。
2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。
3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出，學(xué)會寫話。
4、能動手設(shè)計自己的農(nóng)場。
5、學(xué)會懂得多吃蔬菜與水果。
6、有熱愛動物，保護大自然意識。
教學(xué)重難點
重點:四會內(nèi)容的掌握
難點:閱讀技巧的提升和英語的輸出運用及these those的區(qū)別。
教學(xué)工具
單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場設(shè)計卡，畫筆等。
教學(xué)過程
(一)師生活動
Let’s chant(Preparation準備活動)
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新課呈現(xiàn)
Let’s learn the new words
1、教師出示單詞卡，學(xué)生進行問答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書。
What vegetables can you see in the chant?
I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)
2、單詞復(fù)數(shù)。
tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses
3、名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，強調(diào)tomato---tomatoes sheep---sheep
4、提問學(xué)生，學(xué)習(xí)句型：
What do you love to eat?
I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)
Read and write
1、學(xué)生聽錄音熟悉課文。
2、教師領(lǐng)讀。
3、學(xué)生大聲讀課文。
4、再讀課文，完成Read together 任務(wù)，并核對。
(三)練習(xí)鞏固
1、我能寫出下列單詞漢語意思
garden farm goat
eat seep farmer
2、我會翻譯
(1)vegetablegarden
(2)overthere
(3)onthe farm
(4)Theseare carrots and potatoes
(5)Thoseare tomatoes and green beans.
(6)Theylove to eat carrots .
(四)拓展延伸
1、師生共同觀看課文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.
2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生畫、寫。
3、分組討論，設(shè)計建設(shè)各組自己的農(nóng)場。
4、學(xué)生展示自己的農(nóng)場。
5、師生共同評價。
(五)作用布置
抄寫單詞與句子
【篇三】小學(xué)四年級下冊英語教案
一、教材分析《My school》中part C.Story time是PEP小學(xué)英語四年級下冊第一單元的第六課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)樓層和學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組，并了解它們的功能，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)校設(shè)施名稱和相關(guān)樓層以及如何詢問設(shè)施位置的句型：This is the music room.That is the gym.Is that the lunchroom?
二、學(xué)情分析
由于教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，為了能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，我利用頭飾、播放動畫等多種教學(xué)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，避免了枯燥無味，但這些手段和方法都是圍繞教學(xué)重難點展開的，避免出現(xiàn)教學(xué)活動的無效性。
三、教學(xué)建議
鑒于本課的特點及學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，我通過聽、看達到有所思、有所得。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點，多表揚、勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在能力上均有所提高。
四、教學(xué)目標
根據(jù)對教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標：
1、知識與技能：
(1)能夠借助圖片理解故事內(nèi)容：
(2)在組長的帶領(lǐng)下，能自然的表演故事。
2、過程與方法：
任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中體驗語言知識的活脫、自然;在展示中感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。
五、教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：能夠掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組以及詢問學(xué)校設(shè)施的句型：This is the music room.Is that the lunch room?
教學(xué)難點：在實際情景中能夠靈活運用stroy time部分的內(nèi)容并能夠大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對話。
六、教學(xué)策略
為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以下教法和學(xué)法。
1、直觀演示法：利用圖片、動畫等手段進行直觀演示，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2、情境教學(xué)法：給學(xué)生不斷創(chuàng)設(shè)各種真實的場景，促使學(xué)生說英語。
3、小組活動學(xué)習(xí)法： 課堂各項教學(xué)活動均以小組活動為主線，全班活動為輔，學(xué)生互相交流、探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。
4、課堂評價主要以鼓勵性評價為主。
