留學(xué)美國(guó)高中選課指南
一、明確畢業(yè)學(xué)分要求
要明確畢業(yè)學(xué)分要求，必修課多少學(xué)分，選修課多少學(xué)分，一學(xué)年要修多少學(xué)分，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的條件我們才可順利畢業(yè)。
二、向自己的學(xué)習(xí)顧問(wèn)咨詢
一定要根據(jù)自己的條件向自己的學(xué)習(xí)顧問(wèn)咨詢，因?yàn)閷W(xué)習(xí)顧問(wèn)了解本校課程設(shè)置和大學(xué)入讀要求。同時(shí)，要將自己的真實(shí)情況、未來(lái)大學(xué)打算告訴她，讓自己的學(xué)習(xí)顧問(wèn)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提一些學(xué)習(xí)建議。
三、選擇必修課程
我們先看如何選擇必修課程。必修課程主要集中在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然科學(xué)、人文科學(xué)四大類幾十門(mén)課程，這幾十門(mén)課程根據(jù)難易程度又分為普通、強(qiáng)化、AP、大學(xué)課程幾個(gè)等級(jí)，選課時(shí)要把握以下幾點(diǎn)：
1.某些課程是專門(mén)針對(duì)某一年級(jí)學(xué)生的，因此一定要按時(shí)完成必修的課程，不能老想明年再修應(yīng)該修的課程，這樣肯定會(huì)耽誤畢業(yè);
2.強(qiáng)化、AP、大學(xué)課都有資格要求，學(xué)生具備一定條件才能選;
3.掌握大學(xué)對(duì)各專業(yè)課程要求;
4.在課程選擇上，比如“社會(huì)科學(xué)”項(xiàng)下世界歷史、美國(guó)政治、心理等課程，我們根據(jù)自己的興趣，選擇有優(yōu)勢(shì)的課程。興趣奠定了我們未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，有優(yōu)勢(shì)決定GPA平均成績(jī)，未來(lái)能去什么層次的大學(xué)。
四、了解大類課程
后，我們簡(jiǎn)單了解一下這幾大類課程：
1.英語(yǔ)
美國(guó)學(xué)生從小學(xué)到高中畢業(yè)，都著重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。每天至少有一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，英文好的學(xué)生小學(xué)四年級(jí)就可以讀小說(shuō)，詞匯量就差不多兩萬(wàn)了。咱們就算從小熱愛(ài)英語(yǔ)，跟美國(guó)人說(shuō)了十幾年還是有差距，一般口語(yǔ)、聽(tīng)力2-4個(gè)月就能適應(yīng)，文學(xué)修養(yǎng)、閱讀速度就要慢慢培養(yǎng)了。因此第一年應(yīng)先選些普通課程(英語(yǔ)閱讀要求低的課程)或者選修ESL，第二年適當(dāng)修強(qiáng)化課程如美國(guó)文學(xué)，到了11和12年級(jí)，再選英國(guó)文學(xué)、古典文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、英語(yǔ)寫(xiě)作和文學(xué)等課程。
此外，英語(yǔ)技能不僅是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，也是平時(shí)完成報(bào)告有力的保障，閱讀和寫(xiě)作又是我們申請(qǐng)大學(xué)SAT、ACT考試中的項(xiàng)目，在未來(lái)工作中也是一項(xiàng)非常重要技能比如寫(xiě)郵件、寫(xiě)報(bào)告等，因此，我們必須練就良好的基本功。
2.數(shù)學(xué)
高中大多要求學(xué)生修讀3年。在美國(guó)，中國(guó)被稱為數(shù)學(xué)大國(guó)，數(shù)學(xué)是咱們的強(qiáng)項(xiàng)，而美國(guó)學(xué)生一般小學(xué)畢業(yè)還不會(huì)背乘法口訣，初中畢業(yè)可能還不會(huì)解一元二次方程。通常美國(guó)學(xué)生9-12年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順序是：代數(shù)→幾何學(xué)→高等代數(shù)(代數(shù)II)→微積分預(yù)科(or三角函數(shù)和普通解析幾何),微積分算是一門(mén)大學(xué)課程，九、十年級(jí)代數(shù)、幾何開(kāi)設(shè)有強(qiáng)化班，十一、十二年級(jí)高數(shù)、微積分有AP班，所以就建議我們適當(dāng)加強(qiáng)難度學(xué)些數(shù)學(xué)強(qiáng)化、AP課程，并且要在此項(xiàng)上拿高分，甚至可以沖刺一下全美的一些競(jìng)賽。
3.自然科學(xué)
有些課程中國(guó)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)，像海洋科學(xué)、生理學(xué)，中國(guó)學(xué)生有基礎(chǔ)的是物理、化學(xué)、生物、地理這幾門(mén)課。美國(guó)學(xué)生9-12年級(jí)普遍學(xué)習(xí)順數(shù)是：生物→化學(xué)→AP生物或化學(xué)→物理。據(jù)反映中國(guó)學(xué)生物理課普遍問(wèn)題不大，可適當(dāng)選些難度課程，化學(xué)、生物有大量實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容比較深，中國(guó)人不一定就能適應(yīng)，9年級(jí)剛?cè)ゲ灰x難度太大的課程。
4.社會(huì)科學(xué)
美國(guó)政治、歷史、圣經(jīng)等課程，中國(guó)學(xué)生不僅不了解背景，如果詞匯達(dá)不到，閱讀弄明白就非常吃力，再加上要用英文寫(xiě)論文作業(yè)，難度可想而知，剛到的學(xué)生往往要花3-5倍于其他同學(xué)的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。美國(guó)學(xué)生往往在十年級(jí)學(xué)世界歷史，十一年級(jí)學(xué)美國(guó)歷史，與英語(yǔ)的美國(guó)文學(xué)互相對(duì)照，加深認(rèn)識(shí)。
5.世界語(yǔ)言
通常設(shè)有法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)課程，有的州要求學(xué)生必須修滿兩年的二外課程，有的像明尼蘇達(dá)州對(duì)此項(xiàng)就沒(méi)有要求，根據(jù)各州要求選擇即可，如果未來(lái)大學(xué)準(zhǔn)備入讀文科，建議選修一門(mén)外語(yǔ)課程。
需要提醒的是，有些課程是有年級(jí)限制的，該年級(jí)的學(xué)生有優(yōu)先選擇權(quán)，選完課拿到課表時(shí)要看下自己所選課程是否都在課表上，有問(wèn)題就要找顧問(wèn)老師及時(shí)溝通協(xié)調(diào)了。
擴(kuò)展閱讀：美國(guó)留學(xué)課堂上的教育特點(diǎn)
1、啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生發(fā)揮自己對(duì)問(wèn)題的想象力和創(chuàng)造力。中國(guó)老師往往是自己說(shuō)得多，學(xué)生發(fā)揮少。
美國(guó)的學(xué)校上課時(shí)，教師不是采取“填鴨式”的教學(xué)方法，只要求學(xué)生記住課本上的主要內(nèi)容就行。在課堂上，教師常把很多時(shí)間留給學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，老師啟發(fā)學(xué)生提出各種設(shè)想，后由老師和學(xué)生一起總結(jié)。
美國(guó)的教師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中，學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師的講話提問(wèn)，甚至可以立刻進(jìn)行課堂討論，老師認(rèn)為許多知識(shí)性的內(nèi)容可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)各種途徑獲取，寶貴的課堂時(shí)間應(yīng)該用來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生多角度看問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
2、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系生活和個(gè)人，不講空泛的理論。
在美國(guó)，凡是孩子生活中的事情，都能在課堂上學(xué)到，課程近乎是五花八門(mén)的。哈佛上課全部都是案例，老師上課從不講理論。
3、鼓勵(lì)孩子去嘗試，著力培養(yǎng)綜合能力
綜合能力包括以下幾個(gè)方面：一、獲取信息；二、清晰地思考；三、有效交流；四、理解人類環(huán)境；五、知曉人類和社會(huì)；六、個(gè)人生存能力。
因此憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈，那么富有創(chuàng)造性。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對(duì)不少中國(guó)人來(lái)說(shuō)感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
因?yàn)闆](méi)有相對(duì)成熟的環(huán)境去培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生，不管是家長(zhǎng)還是老師，為了讓自己的學(xué)生和孩子能夠走進(jìn)大學(xué)，不得不把學(xué)生擠壓到考試系統(tǒng)里。至于孩子在個(gè)性上是否健全，研究能力是否發(fā)展則變成了次要的考慮。以至于很多人考上了大學(xué)，卻失去了其他方面的能力。所以越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，是為了能夠讓自己在已有的教育基礎(chǔ)上，獲得更多的興趣培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐，讓自己成為一名全方面發(fā)展、具有更多創(chuàng)造力的人才。
正是因?yàn)槊绹?guó)教育體系的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，才讓“去美國(guó)留學(xué)”成為許多人的向往和理想。而隨著留學(xué)產(chǎn)業(yè)的成熟和發(fā)展，希望到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生可以根據(jù)自己的人生計(jì)劃、個(gè)性特點(diǎn)、家庭收入等因素選擇在高中、大學(xué)或研究生出國(guó)留學(xué)；而美國(guó)留學(xué)也不僅僅局限在東西海岸等傳統(tǒng)留學(xué)熱點(diǎn)地區(qū)，廣袤的美國(guó)中部更以其留學(xué)生活費(fèi)用高性價(jià)比、安全的社會(huì)環(huán)境、科技金融等產(chǎn)業(yè)的崛起、單純安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多發(fā)展高端人脈的機(jī)會(huì)等，成為學(xué)生與家長(zhǎng)的新目標(biāo)、新選擇。
擴(kuò)展閱讀：在美國(guó)怎樣降低留學(xué)開(kāi)銷
一、確認(rèn)地域環(huán)境
在美國(guó)，不同的州和城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平有差異，物價(jià)會(huì)受到很大的影響，所以即便是教學(xué)水平和實(shí)際排名差不多的學(xué)校，在專業(yè)學(xué)習(xí)的收費(fèi)上，也會(huì)有比較大的不同。
所以想省錢(qián)的學(xué)生，可以選擇地理位置稍偏的城市，這樣大家需要準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜不少，而可以受到的教學(xué)質(zhì)量卻不會(huì)有很大的不同，差異比較明顯的會(huì)是生活基礎(chǔ)設(shè)施的提供。
此外大家還可以將自己的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行劃分，可以先去社區(qū)大學(xué)接受基礎(chǔ)教育，然后再轉(zhuǎn)入到自己心儀的院校，這樣可以很好的省下一大筆開(kāi)銷，因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)是非常便宜的。
二、準(zhǔn)備獎(jiǎng)金申請(qǐng)
學(xué)生能夠獲取的項(xiàng)目類型一般有三種，包括比較適合美國(guó)學(xué)生的Need Based、適合各國(guó)留學(xué)生的Merit Based，以及適合能力出眾的學(xué)生的Need Blind。
大家在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，就可以咨詢是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，有提供的話一定要努力申請(qǐng)；一般名額是按照學(xué)生的比例發(fā)放的，除了特殊項(xiàng)目之外，大部分都是根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行發(fā)放的。
所以一般建議去官方的網(wǎng)站獲取資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較豐富獎(jiǎng)學(xué)金的院校，應(yīng)該是大家的首選，此外還要看政府提供給學(xué)校的資助和資金支持。
三、購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)籍
大家交給學(xué)校的學(xué)費(fèi)中，是沒(méi)有包括上課要使用的書(shū)的，所有的書(shū)籍都需要自行購(gòu)買(mǎi)，這些并不會(huì)很貴，但是大家也可以從中省錢(qián)，因?yàn)檫@里的實(shí)體書(shū)籍是比較昂貴的。
一般會(huì)建議大家去收購(gòu)二手的書(shū)，或者直接去圖書(shū)館借閱，都是比較省錢(qián)的方式，大家也比較容易獲取，求購(gòu)二手書(shū)，可以去網(wǎng)站也可以直接找學(xué)長(zhǎng)。
擴(kuò)展閱讀：美國(guó)留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)需要的材料
一、申請(qǐng)表
大家先要和想要轉(zhuǎn)入的學(xué)�；蛘邔I(yè)進(jìn)行確認(rèn)，查看是否還有可接收的名額，得到肯定答復(fù)之后，再去官方網(wǎng)站上填寫(xiě)線上的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表，需要保證信息真實(shí)有效，并且要打印下來(lái)備份，然后再提交。
二、成績(jī)單
然后就是準(zhǔn)備自己在學(xué)術(shù)和語(yǔ)言上的成績(jī)單，學(xué)術(shù)部分除了要出示自己在本階段內(nèi)學(xué)習(xí)的成果，如果參加了考試的話需要進(jìn)行出示，還要準(zhǔn)備自己申請(qǐng)?jiān)盒５臅r(shí)候出示的GPA成績(jī)單。
語(yǔ)言則是大家參加標(biāo)化考試的成績(jī)單，IELTS或者TOEFL的分?jǐn)?shù)都是會(huì)直接受到認(rèn)可的，由于一般都有兩年的有效期，所以大家直接出示之前的材料即可，不用再額外參加考試。
三、推薦信
還需要準(zhǔn)備至少兩份推薦信，來(lái)證明自己的能力是收到第三方的認(rèn)可的，可以一份準(zhǔn)備由授課的老師進(jìn)行寫(xiě)作，這樣能夠更好展示專業(yè)學(xué)習(xí)的能力；另一份則由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作。
四、課程描述
需要對(duì)自己即將進(jìn)入的專業(yè)進(jìn)行比較詳細(xì)的描述，表明自己迫切想要就讀的愿望，以及本人對(duì)專業(yè)的了解，要展示出自己理解的深度和程度，不能夠只是表面上的喜歡。
為了讓自己的材料更有說(shuō)服力，大家可以以旁聽(tīng)的身份，去專業(yè)授課的課堂上聽(tīng)課，這樣更有助于大家寫(xiě)出符合要求并且打動(dòng)人的材料，這會(huì)成為轉(zhuǎn)學(xué)分的有利材料。
五、補(bǔ)充材料
如果有專業(yè)能力的支撐材料，還可以進(jìn)行補(bǔ)充，這部分對(duì)大家來(lái)說(shuō)，是能夠加分的項(xiàng)目，當(dāng)然需要有真實(shí)的說(shuō)服力才可以，一定要確保是和專業(yè)有密切的關(guān)系的，能夠展示優(yōu)勢(shì)的。
其實(shí)基礎(chǔ)的有簡(jiǎn)歷，對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，然后是獲獎(jiǎng)的證書(shū)，準(zhǔn)備復(fù)印件即可，此外大家的作品集也是很重要的內(nèi)容（針對(duì)藝術(shù)生的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)）。
