【篇一】小學一年級美術(shù)教案范文
教學目標：1、了解有關(guān)的海洋知識。
2、會用畫出的各種海洋生物等裝飾環(huán)境。
3、在教學中培養(yǎng)學生的想象能力。
教學重點教學難點：
了解、認識海洋，想象表現(xiàn)它們。對海洋的認識、理解。
教學過程：
一、引入新課：
1、播放一段有關(guān)海底的小電影和圖片
問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？
�。êＱ蟆�
你們還知道海洋中有什么嗎？
�。ㄉ汉�、水草……）
2、在海洋中有數(shù)不清的生物。它們有大還有那么小的，輕便、千變?nèi)f化。
3、今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物。
4、板書課題，引入新課。
二、講授新課：
1、認識、了解海洋生物。
A、小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？
（課件出示海洋生物圖片）
�。ㄕn件顯現(xiàn)宇宙中星球運行圖）
B、根據(jù)課件圖讓學生認識海洋中奇妙的生物。
2、啟發(fā)聯(lián)想：
A、小朋友，你們知道地球上有什么嗎？
�。ㄉ健⒑�、河流、陸地……）
出示地球儀，不同的顏色代表不同的含義，不同的線條代表不同的含義。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么？
B、海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來想象一下，在你的心中，奇妙的生物會是什么樣的呢？
（指導學生討論、談自己的看法。）
3、如何表現(xiàn)：
A、出示一畫面，假如這是我們的海洋。
B、畫上我們心中想象的海洋生物。
C、課件出示范品，指導學生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。
4、海洋的點綴：
A、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。
B、課件欣賞作品
美國藝術(shù)家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。
三、學生活動，畫出自己想象中海洋生物的摸樣。
教學后記：學生對海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能開動腦筋想象，因此草稿畫得還不錯。
【篇二】小學一年級美術(shù)教案范文
教學目標1、能初步運用相關(guān)的欣賞語匯說說海底世界的特點海底世界多奇妙。
2、在視、聽等教學方式中發(fā)展想象；通過觀察、比較感受海底世界的美；在學習中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、有喜歡大自然的情感；有自主、合作學習海底世界多奇妙的愿望。
教學重點
從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術(shù)作品海底世界多奇妙。
教學難點
能用簡單的語言和動作傳達海洋生物的特點。
教學過程
一、探秘一——認識一位新朋友
猜一猜：他是誰？（小小潛水員——明明）你知道他要去哪兒嗎？
說一說：你們想和他一起漫游海底世界嗎？海底世界多奇妙
二、探秘二——海底世界多么神奇壯觀呀！
說一說：誰能說說海底世界的故事？
找一找：海底有哪些奇妙的生物？
想一想：它們都有些什么形狀、顏色和花紋？
做一做：你能學做幾種海洋生物的動作？
三、探秘三——我眼中的藝術(shù)家
說一說：藝術(shù)家的作品有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要色彩？
猜一猜：你知道它們是用什么材料做成的嗎？
想一想：這是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎樣想像出來的嗎？
四、探秘四——我也來做藝術(shù)家
說一說：我認識了幾種海洋生物？
想一想：神奇的海底世界，讓我聯(lián)想到什么？
畫一畫：我也來做藝術(shù)家，畫出想象中的海洋生物！
【篇三】小學一年級美術(shù)教案范文
教材分析：工具和材料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學習美術(shù)的欲望。教學目標：
1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。
3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。
教學準備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物
教學過程：
一、組織教學：按常規(guī)進行。
二、導入新課：
回顧學前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。
1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？
2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認為它們能用來干什么？
3、你想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？
蠟筆小知識
1、是年幼兒童常用的`繪畫工具
2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。
3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。
油畫棒小知識1小朋友喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識：
1、簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用
2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。
3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。
師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。
三、引導觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：
1、欣賞中國畫、書法作品。
2、欣賞油畫作品。
3、欣賞水粉、水彩畫作品。
4、欣賞版畫作品。
5、欣賞兒童畫作品。
師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。
6、課件再次展示（結(jié)合作品進行展示），目的是讓學生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？
7、怎樣愛護這些工具和材料。
課件：工具和材料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學習用品、正確使用學具的良好品質(zhì)。
四、評價，師指導學生正確使用回答問題。
1、你能認識的美術(shù)工具和材料有（）種？
2、通過學習你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？
3、你能愛護和正確的使用工具和材料嗎？
五、課后觀察和思考
1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。
2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。
