【篇一】小學(xué)一年期末考試試卷分析范文
一、試卷整體內(nèi)容和檢測(cè)目的分析：此次語文考試卷的命題內(nèi)容為“兩大塊”：一是漢語拼音樂園；二是字詞句讀寫天地；其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生閱讀的能力，符合低年段要求，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。
二、考試結(jié)果及分析：
本次考試，全班共9人，滿分1人，其余均為優(yōu)秀。
下面我對(duì)全班9名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。
三、對(duì)試卷的總體分析：
總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時(shí)，有一道題目沒有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評(píng)價(jià)理念的踐行。
本次考試共分xx大題，有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核。基礎(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容較為全面，包括音、字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設(shè)計(jì)的，主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀和語句表達(dá)的能力，如，“讀短文，回答問題”，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。
總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測(cè)了學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的能力。題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：
絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。尤其是第一、三、四、六題正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題。
第二題，選擇正確讀音。因個(gè)別學(xué)生對(duì)平舌音和翹舌音把握不準(zhǔn)，如：“成”字選錯(cuò)而丟分。
第三題“讀拼音，寫詞語”，個(gè)別學(xué)生對(duì)生字“？”這幾個(gè)詞語的讀音掌握得不扎實(shí)。
2、閱讀能力部分：
閱讀能力這部分，是學(xué)生失分多的題。只有小部分的學(xué)生能完全讀懂短文的意思并且順利填寫完課后的練習(xí)，大部分的學(xué)生把“這篇短文有幾段話，錯(cuò)誤理解為有幾句話了。”其原因是孩子年齡小，理解力稍差，因?yàn)槠綍r(shí)老師講課時(shí)，只教給學(xué)生這篇課文共分為幾個(gè)自然段或幾段，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)分其中一個(gè)自然段里有幾句話。試卷上的問法孩子們不太理解，因此，錯(cuò)誤率很高。另外，學(xué)生對(duì)小山羊送給小白兔很陌生的三盆花不理解，更不懂得如何根據(jù)短文內(nèi)容去分析。
3、看圖，填字詞部分：
這部分既考查學(xué)生的看圖理解能力，又檢測(cè)了學(xué)生的字詞掌握水平，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的學(xué)科互助性。這部分學(xué)生完成的較好，基本上能表達(dá)清自己想說的話。
總之，本次從學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。
四、教學(xué)反思：
今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對(duì)識(shí)字和閱讀這一難點(diǎn)應(yīng)多加訓(xùn)練。對(duì)后進(jìn)生應(yīng)以鼓勵(lì)為主，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，充分利用班級(jí)優(yōu)生的幫帶作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自審題的能力，學(xué)會(huì)舉一反三。
五、改進(jìn)措施：
平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)全文的整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生有層次地讀懂課文的意思，讀準(zhǔn)字音，理解字義。還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從短文中找答案的能力。
【篇二】小學(xué)一年期末考試試卷分析范文
一、試題分析試卷內(nèi)容分析：本次期末卷知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中，題型非常的新穎；從試題難易程度看，試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在此基礎(chǔ)上不乏適當(dāng)?shù)耐卣梗幸欢ǖ碾y度。能夠考察學(xué)生的綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。是近幾年來一年級(jí)試題中較難的一套，這份試卷涵蓋了一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如20以內(nèi)的減法、100以內(nèi)的加減法、觀察物體、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)人民幣、分類與統(tǒng)計(jì)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。
二、質(zhì)量分析
1、計(jì)算方面
學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng)。如第一大題的第2小題連加8的算式，4小題求加數(shù)和被減數(shù)以及第四大題算一算，這幾道題學(xué)生答得非常好，基本上沒有什么錯(cuò)誤。只有極個(gè)別學(xué)生看錯(cuò)加減法導(dǎo)致丟分。
2、基礎(chǔ)知識(shí)方面
這部分知識(shí)學(xué)生不但掌握扎實(shí)，而且能靈活運(yùn)用。不論題型怎么變換都能運(yùn)用自如。比如填空題第1小題人民幣的認(rèn)識(shí)，第3小題根據(jù)人民幣與數(shù)字的比較大小，這兩道題準(zhǔn)確率都很高，這就說明，如果知識(shí)掌握得透，不管怎么考都沒問題。
3、解決問題方面
學(xué)生分析問題，解決問題能力有所增強(qiáng)，其中第五大題解決問題第1題求原來有多少輛車這道題準(zhǔn)確率達(dá)到了98%。第4題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題，有部分學(xué)生用了對(duì)于題意沒有搞懂，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤，這也是本冊(cè)書解決問題這部分內(nèi)容的難點(diǎn)。第3題把人民幣和解決生活中的問題結(jié)合到了一起，能更好的考察學(xué)生對(duì)這兩部分知識(shí)靈活運(yùn)用程度。第2小題生活中的連減問題，有部分學(xué)生計(jì)算失誤。
4、其他方面。找規(guī)律、觀察物體、分類與整理這些知識(shí)學(xué)生也都掌握的不錯(cuò)。其中第一大題第4小題連續(xù)加7和連續(xù)減6的運(yùn)算，這對(duì)于初步學(xué)習(xí)數(shù)字規(guī)律的一年級(jí)學(xué)生來說還是有難度的，但是學(xué)生的靈活運(yùn)用能力很強(qiáng)，所以這道題的正確率還是很高的。第二大題連一連，把計(jì)算結(jié)果相同的算式連在一起，這道正確率較高。第三大題分類與整理學(xué)生掌握的還是不錯(cuò)的，只是有的學(xué)生粗心數(shù)錯(cuò)導(dǎo)致失分。
三、改進(jìn)的措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改掉粗心的毛病，學(xué)會(huì)自己檢查自己的試卷，不要總是依賴家長(zhǎng)。
2、在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識(shí)，讓每位學(xué)生都能牢固掌握課本上的基本概念，減少基礎(chǔ)題的失誤。
3、在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問題的過程中，幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識(shí)和讀題意識(shí)，養(yǎng)成良好的解題審題的習(xí)慣。
4、在今后的練習(xí)設(shè)計(jì)中，增加問題的真實(shí)性和情境化，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，開展一幫一、一對(duì)一的活動(dòng)。
【篇三】小學(xué)一年期末考試試卷分析范文
一、情況分析本次考試題目難度不算很大，學(xué)生感覺與平時(shí)訓(xùn)練相差不大。學(xué)生成績(jī)比較理想。及格率100%，優(yōu)秀率83.67%以上。語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。本次試卷從漢語拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語的搭配、句子的補(bǔ)充運(yùn)用、積累等對(duì)一年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。屬中等難度。
二、試題分析
1、第一題考查了8個(gè)根據(jù)拼音寫詞語的`能力，學(xué)生幾乎沒有失分，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對(duì)字詞教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測(cè)、多糾正、多比較。
2、第二題，用圈圈出正確的字。李紋、趙燁炎、李奇把“來（巴吧）”圈錯(cuò)而各失去1分。
3、第三題是“我會(huì)變。加一筆，看看變成什么字，再寫下來”。李紋，趙燁炎、郭祥福、楊帆、沒弄清題意，組成了詞語而失去7、8分�？梢娫谝院蟮膶忣}上還得下大功夫。
4、第四題是“我會(huì)組詞�！庇腥齻�(gè)小題。1小題字寶寶連線，就李紋一人失去5分，其余同學(xué)全得了滿分。2小題比一比，再組詞。李紋、賀田玉各失去1分。3小題寫“馬、火、衣”的筆順，趙燁炎、李鼎威各失去4分，這在平時(shí)沒少練習(xí)，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)筆順這方面的指導(dǎo)。
5、第五題考查反義詞的積累。學(xué)困生一時(shí)不知道“丑”的反義詞是什么。積累應(yīng)加強(qiáng)。
6、第六題是連線題，得分率是100%。
7、第七題是我會(huì)照樣子寫詞語。李紋、趙燁炎、范晉瑜沒弄清題意而在“一個(gè)個(gè)”后面續(xù)寫了句子，這幾人失去7、8分，造成本次考試中嚴(yán)重的失分。本題中的“雪白雪白”屬本試題的一大難點(diǎn)，大多孩子寫不出來同樣的詞語而被扣分。
8、第八題是填合適的字，確切地進(jìn)行詞語搭配理解字義。在填寫的過程中，得分率100%。教師平時(shí)要把握好識(shí)字關(guān)，既要鼓勵(lì)多識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)字，正確運(yùn)用。
9、第九題是把句子補(bǔ)充完整�！埃ǎ┫瘢ǎ��！薄埃ǎ﹩�？”有幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充不當(dāng)而失1、2分。在閱讀訓(xùn)練上要下大力氣。
10、看圖寫話
習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生能很好地把握?qǐng)D意。但學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問題上出錯(cuò)較多。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強(qiáng)。
三、分析總結(jié)
1、從這次檢測(cè)中可以看出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒審清題意就胡寫一起。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)積累運(yùn)用。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的。問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。并在努力的實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們會(huì)結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。
