【篇一】小學一年級科學教案范文
《分一分》教學目標：
1、經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途等對物體進行簡單的分類的過程，學會按一個標準進行簡單的分類；
2、初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。
教學重點：學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類、整理，即掌握分類方法。
教學難點：找到合適的分類標準；
教具準備：
各種顏色的。立體快、鉛筆等。
教學過程：
師：孩子們，老師知道你們是懂禮貌、愛整潔的孩子。而且老師還知道你們今天每個人都會表現(xiàn)的非常乖。
一、多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)分類需求
那下面請小朋友們看大屏幕，（出示第一幅圖）。仔細觀察后你有什么想對大家說的嗎？
生1：書架上的書很亂；
生2：玩具到處都是；
生3：筆、桌上、地上都有…
師：很亂。那孩子們從哪些地方看出來很亂呢？請生自由回答。
師：孩子們說的都對。小猴自己也說了，好亂呀！播放課件。
師：Ppt出示第二幅圖
師：孩子們，下面我們看看小猴整理后的房間，你感覺怎么樣？生自由答。（整齊）很舒服（或很整齊）。
那孩子們從哪些地方看出來很舒服呢？
師：回答的真不錯。所以呀，我們平時都要養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、共同學習。
之前老師已經(jīng)請小朋友們利用周末的時間在爸爸媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習了關(guān)于分一分的內(nèi)容。
師：現(xiàn)在老師請同學們聽清要求：（2、3個同學）你是怎樣整理自己的書包的？（出示課件）（善于捕捉學生回答問題的信息，靈活處理）
生自由匯報：語文放在一起，數(shù)學放在一起，文具放在一起等。
師引導(dǎo)總結(jié)：把書放在一起，作業(yè)本放放在一起，學具放在一起等。
師：看來呀孩子們真能干，學會了整理自己的書包。真了不起！
三、練習
1、師：現(xiàn)在老師請同學們把桌子上的小棒自己獨立的試著分一分；
老師看哪些同學能干，分好用坐姿告訴老師。（老師巡視，捕捉信息，靈活處理）
2、請同學們把小棒快速地放到桌子的左邊然后用坐姿告訴老師。
那下面我們來展示展示你們的本領(lǐng)。老師相信你們行。
3、練習（出示課件）
�。�1）把生活在水里的動物涂色。
師：請同桌之間小聲地相互討論，然后再回答問題。（生自由答。）
�。�2）整理玩具，分類擺放。
【篇二】小學一年級科學教案范文
《看一看》教學目標：認識眼睛，以及它們的作用，知道眼睛的重要性。
準備材料：鏡子七巧板圖片
教學建議：
學生戴眼罩的時間不宜過久，可能會造成感覺不適。
教學過程：
1、導(dǎo)入一教師：（播放動畫）蒙蒙諾諾是怎么找到自己照片的��？小朋友們閉上眼睛，你們還能
看到自己的好朋友嗎？，往四周看一看能看到什么？（引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)眼睛的重要性）
2、導(dǎo)入二活動導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在請小朋友們安靜。仔細聽一聽，聽見什么聲音了嗎？那么現(xiàn)在請你們把耳朵捂住，還能
聽見嗎？聽得清楚嗎？
活動：小眼看世界
�。�1）戴上眼罩，體驗黑暗
教師：（分發(fā)材料）你看得見嗎？能走路嗎？（引導(dǎo)體驗黑暗帶來的不便）
教師：下面老師要請一個小朋友上前，戴著眼罩，穿過這些障礙物，看看會怎么樣。（在教室前面
擺法一些椅子等障礙物，擺放2-3個即可，同時老師在旁邊注意保護，以免學生跌倒磕碰）
�。�2）眼睛的作用
教師：剛才戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，誰說一下這是為什么呢？（鼓勵幼兒積極發(fā)表自己
的看法，進一步讓幼兒體驗黑暗，明白眼睛的作用）教師：小朋友們說的都很好，所以我們要愛護
我們的眼睛，還要關(guān)心和幫助眼睛看不到的人，對不對？（引導(dǎo)小朋友愛護眼睛，培養(yǎng)小朋友助殘
意識，關(guān)心幫助殘障人士）
3、評估
�。�1）是否知道眼睛的作用。
�。�2）是否參與了眼睛的游戲。
4、小結(jié)：師談話說如何保護自己眼睛和耳朵
5、延伸：
圖片有哪幾種動物（9頁大象圖）
【篇三】小學一年級科學教案范文
《玩磁鐵》教學目標：
1、在游戲中，了解磁鐵同極排斥、異極相吸的特性。
2、能在主動探索、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。
3、在合作游戲和探索活動中感受玩磁鐵的樂趣。
教學準備：
條形磁鐵、U形磁鐵若干，磁扣人手一個，磁鐵玩具
教學過程：
一、探究磁鐵同極排斥、異極相吸的特性
1、情境導(dǎo)入，激趣
師：小隊員們，又到了我們一起“學科學，大闖關(guān)”的活動了，大家有沒有信心闖關(guān)成功？別忘了我的口號是“科學泡泡，動手動腦；玩轉(zhuǎn)磁鐵，探索奧妙！”大家準備好了嗎？有沒有信心們？好，讓我們一起進入今天的闖關(guān)游戲。
2、探究知道新問題
師：同學們，我們觀察一下磁鐵。請同學們來介紹一下，磁鐵是什么樣的？有什么特點？
學生：
�。�1）磁鐵的形狀：方塊磁鐵、瓦形磁鐵、圓柱形磁鐵、圓環(huán)磁鐵、圓片磁鐵、條形磁鐵、U形磁鐵。
（2）磁鐵兩端有藍色，一端紅色。
�。�3）磁鐵能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。
師：同學們說的都很對。
3、游戲：變身小磁鐵
師：同學們很棒，請你們?nèi)芜x藍色和紅色小標志的兩頭，互相對碰會有什么現(xiàn)象？（同顏色的兩端相斥，不同顏色的兩端相吸。）
二、探究磁鐵的應(yīng)用
1、激趣
師：玩過了游戲，我們休息一下，進行我們的終極挑戰(zhàn)。
2、學生探究，磁鐵還可以吸引那些物體？（教師適時引導(dǎo)，并觀察學生實驗情況。）
3、分享實驗結(jié)果。
4、教師小結(jié)，簡介磁鐵在生活中的應(yīng)用。
【篇四】小學一年級科學教案范文
《聞一聞，嘗一嘗》教學目標：
1、了解自己的感官，學習用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。
2、愉快的參與活動，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
教學準備：
1、無色透明的液體（開水、酒精、白醋）。
2、黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）。
3、氣味較為濃烈的水果（蘋果、檸檬、石榴）
4、透明性杯子若干、帶蓋塑料杯若干。
教學過程：
1、老師：“聽說森林里的小動物要舉行一個問答比賽，你們想?yún)⒓訂�？�?/p>
請學生盡快舉手回答問題：
（1）什么動物的鼻子長？（大象）
（2）什么動物的鼻子像圓形？（小豬）
�。�3）什么動物的鼻子靈敏？（小狗）
2、把實驗材料（蘋果、檸檬、石榴）放在桌上，讓學生蒙住眼睛，聞聞氣味。
3、請學生說一說剛才聞的是什么，然后摘下眼罩驗證。
4、將三種無色透明的液體（開水、酒精、白醋）放在桌子上，先請學生猜杯子里裝的是什么，然后
請幼兒聞一聞，區(qū)分開水、酒精、白醋。引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)鼻子對認知物體的作用。
5、將三種黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）放在桌上，提問：“我們除了通過視覺、嗅覺來辨別各
液體，還有什么方法呢？”引導(dǎo)學生通過嘗一嘗來辨別各種液體。
6、小結(jié)辨別物品的方法：聞、嘗都是在觀察。
