【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)的寓言故事5個(gè)#】寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)的寓言故事5個(gè)》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)的寓言故事

　　水牛和貨車：

　　從前有一個(gè)貓，一條狗和一頭水牛，它們共同決定要從某地搬運(yùn)三輛貨車到某地。它們約好各人拉一輛，同時(shí)動(dòng)身，誰先到達(dá)目的地就算誰贏。不用說，對(duì)于一個(gè)貓，要拉動(dòng)一輛貨車，并且要拉那么長的路程，不過是一句很動(dòng)聽的空話罷了，所以貓并不去拉車，只是拔腳就跑，一口氣就跑到目的地了，立刻宣布自己的勝利，叫道：“我第一個(gè)到達(dá)了！”

　　狗勉強(qiáng)地拉了一兩步路，可是一則實(shí)在重不過，二則貓已經(jīng)搶先跑前面去了，它很不甘心，所以它也就拋下了貨車，飛步向前面跑去了。

　　水牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，拉著笨重的貨車，喘著氣一步一步地走。等到它到達(dá)目的地，老實(shí)說，是已經(jīng)很遲了：不但最先到達(dá)的貓已經(jīng)等得不耐煩，自己跑開不見啦，就是晚一步到達(dá)的狗也已經(jīng)等得無聊起來，自己跑開和別的狗打架去了；水�？纯茨抢锸裁匆矝]有，就說：

　　“雖然它們很早就到過這里，可是它們是空手來的，后來又耐不住寂寞，空手回去了，這算得什么呢？那么，運(yùn)了實(shí)在的貨車到達(dá)這里來的，還得算我是第一個(gè)哩！”

　　不要跟說漂亮話的人競賽，而要向老實(shí)工作的人學(xué)習(xí)。

【篇二】小學(xué)二年級(jí)的寓言故事

　　識(shí)別踢人的馬：

　　伯樂是我國古代最善于識(shí)別馬的人，他擅長相馬的名聲家喻戶曉。

　　有兩個(gè)人慕名從很遠(yuǎn)的地方來到伯樂身邊，拜伯樂為師，專門學(xué)習(xí)相馬的本領(lǐng)。伯樂將自己識(shí)別馬的訣竅講給他們聽，同時(shí)又帶他們四處實(shí)踐，觀察、識(shí)別各種各樣的馬。

　　這一天，伯樂帶著這兩個(gè)人一起到趙簡子的馬廄里去看馬，要他們說出其中愛踢人的馬來。其中一個(gè)人仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，指著一匹馬說：

　　“這就是一匹愛踢人的馬�！�

　　另一個(gè)人則用手去摸馬的*。他連續(xù)摸了三遍，這馬依然站在那里，不僅沒有踢人，甚至連一點(diǎn)焦躁不安的反應(yīng)也沒有。

　　那個(gè)人見馬很馴服，覺得很難為情，他以為自己看錯(cuò)了。摸馬的人見他對(duì)自己正確的看法產(chǎn)生了動(dòng)搖，便對(duì)他解釋說：“其實(shí)你并沒有看錯(cuò)。這匹馬的確是一匹踢人的馬。我摸它的時(shí)候，它沒有踢我，是因?yàn)檫@馬受了傷。它的肩部疲塌，是筋骨勞損的表現(xiàn)；前腿膝關(guān)節(jié)腫脹說明這馬失過前蹄。而馬在踢人的時(shí)候，通常要舉起后腿，這時(shí)，馬全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝關(guān)節(jié)受了傷的馬難以承受自己身體的重量，所以后腿抬不起來，它也就難以踢人了。你善于識(shí)別踢人的馬，可是卻不善于發(fā)現(xiàn)馬身上的傷痛�！�

【篇三】小學(xué)二年級(jí)的寓言故事

　　智捕群鳥：

　　從前有一個(gè)捕鳥師，他在一片沼澤地上撒下了鳥吃的食餌。張下了一張捕鳥的大網(wǎng)。不一會(huì)兒，成群的鳥雀飛來搶食，有大雁、野鴨、白頭翁、麻雀，還有鷂鷹和大雕。

　　捕鳥師將網(wǎng)繩一拉，搶食的群鳥都被罩在了網(wǎng)中。他看到一網(wǎng)打了這么多的鳥，高興地笑了起來。突然，他感到有人將鳥網(wǎng)拉了一下，網(wǎng)繩從他手中滑了出去。

　　他吃了一驚，剛想向前把網(wǎng)繩撲住，只見鳥網(wǎng)中有一只大鳥張開了翅膀，把鳥網(wǎng)撐開，其他所有的鳥同時(shí)用力奮飛，便帶著鳥網(wǎng)一起飛上了天。捕鳥師驚奇極了，他朝那個(gè)飛著的鳥網(wǎng)看了一下，略一思索，拔腿就追。鳥在天上飛，他在地上追。幾個(gè)過路人嘲笑他說：“鳥在天上，你在地上，怎么追得上呢？簡直是一個(gè)大傻瓜！”

　　捕鳥師聽了，一邊繼續(xù)追，一邊回答說：“不，你們錯(cuò)了，鳥兒們齊心協(xié)力地飛是暫時(shí)的。到天黑的時(shí)候，它們都要回到各自的巢中。這個(gè)朝東，那個(gè)朝西，鳥網(wǎng)便會(huì)掉到地上。那時(shí)，它們可還是我的獵物�！彼�追呀追，追呀追，一直追到落日西沉的時(shí)候，只見羅網(wǎng)中的各種鳥兒，翻飛爭競，有的朝這個(gè)方向，有的朝那個(gè)方向飛。

　　有的要飛回山林里的巢窠中，有的想飛回水邊的巢窠中……它們吵鬧不休，亂成一團(tuán)。沒有多少時(shí)候，整個(gè)鳥網(wǎng)慢慢地從空中掉到地上了。捕鳥師氣喘吁吁地?fù)渖先�，把鳥網(wǎng)抓住，然后把鳥兒們一只一只抓出來，裝進(jìn)了籠子里，回家去了。

【篇四】小學(xué)二年級(jí)的寓言故事

　　三人同屋：

　　有這么三個(gè)人，性情愛好各不相同，又同住在一間屋子里，常常為一些事情爭論不休。

　　一天，甲從外面回來，由于在外面趕路便覺得燥熱，一進(jìn)門便嚷著屋里太悶太熱，隨手將門窗全都大開。乙在家呆了一天，哪里也沒去，正覺渾身寒冷，便責(zé)怪甲不該打開門窗。兩個(gè)人互不相讓，一個(gè)要開，一個(gè)要關(guān)，一個(gè)說悶，一個(gè)說冷，為一點(diǎn)小事鬧了好半天。丙從外面回來，一聽甲、乙各自的說法，心里便清楚是怎么一回事了，可是甲和乙都認(rèn)為丙這個(gè)人天性愚笨，因此根本聽不進(jìn)丙的勸解，都認(rèn)為只有自己才是對(duì)的。

　　又一次，乙從集市買回一只紙糊的燈籠，一進(jìn)門便遭到甲的反對(duì)，甲責(zé)怪乙沒買綢罩的燈籠，綢罩的燈籠又好看又高貴；乙則說紙糊的燈籠點(diǎn)亮后一樣漂亮，價(jià)錢卻要比綢燈籠便宜好多。甲說紙燈籠便宜但不如綢燈籠耐用；乙說買一只綢燈籠可買十只紙燈籠；甲說寧買一只綢燈籠也不要十只紙燈籠；乙說十只紙燈籠可變換花色品種……丙夾在兩人中間，一會(huì)兒勸甲，一會(huì)兒勸乙，可是依然不能使甲和乙停止?fàn)幊场?/p>

　　甲和乙在爭吵時(shí)總是強(qiáng)調(diào)自己的理由，只注意自己對(duì)的一面，卻看不到自己的偏激。而丙，雖然比甲、乙要笨一些，但由于他沒有參與爭吵，所以他能較客觀地看問題，所以他能判斷誰是誰非。

　　我們平時(shí)處世待人，不能像甲和乙那樣，固執(zhí)已見，主觀偏激，而應(yīng)像丙那樣，客觀冷靜，我們的頭腦就能明辨是非。

【篇五】小學(xué)二年級(jí)的寓言故事

　　山羊救狼之后：

　　一只狼不小心掉過了獵人設(shè)的陷阱里。他爬了半天也爬不出來，就拼命叫：“救命啊！救命��！”

　　這時(shí)候，有只山羊路過這里，聽見了喊聲。山羊朝陷阱里面望了望，發(fā)現(xiàn)是只狼，就想走開。

　　狼連忙喊：“喂喂喂，別走啊。求求你救救我吧，我家里的孩子還等著我回去照顧呢。"

　　山羊搖搖頭：“不行，我救你上來，你會(huì)吃掉我的�！�

　　狼趕緊發(fā)誓說：“我發(fā)誓，你救我上去，我絕不傷害你。你救了我，就是我的大恩人，我怎么還會(huì)傷害你呢？”

　　山羊看見狼那么可憐，還發(fā)了誓，就相信他了。山羊去找了根繩子把狼拉了上來。

　　狼上來后對(duì)山羊說：“好心的山羊，我現(xiàn)在肚子餓了。你救人救到底，讓我吃了你吧�！�

　　山羊大吃一驚，說："你不是發(fā)誓不吃我了嗎？"

　　狼說："是啊，但是我不吃你的話，我同樣會(huì)餓死。你既然救我上來，就要救到底。"說完狼朝山羊撲過去。

　　這時(shí)候一只兔子路過，山羊趕緊找兔子評(píng)理。兔子看看陷阱說："你們都沒有說清楚，除非能親眼看見山羊是怎樣把狼拉上來的，我才好評(píng)理。”

　　狼果真跳進(jìn)陷里面大聲喊救命，山羊剛想拉他上來，兔子趕緊攔住他：“跟這種東西還講什么道理，讓獵人來收拾他吧。"說完兔子拉著山羊走了。

　　狼這才知道上了當(dāng)，可是再?zèng)]有人來救他了。