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小學二年級語文《蠶姑娘》原文及教案

時間:2020-11-23 13:34:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學二年級# #小學二年級語文《蠶姑娘》原文及教案#】教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是®無憂考網(wǎng)整理的小學二年級語文《蠶姑娘》原文及教案相關資料,希望幫助到您。

【篇一】小學二年級語文《蠶姑娘》原文

  春天天氣暖洋洋,蠶卵里鉆出蠶姑娘。

  又黑又小的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,就睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黑衣裳。醒了,醒了,變成黃姑娘。

  又黃又瘦的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黃衣裳。醒了,醒了變成白姑娘。

  又白又嫩的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,從此一天一天發(fā)胖。

  又白又胖的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,從此一天一天發(fā)亮。

  睡了四次的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,就爬到蠶山上,吐出白絲,蓋間新房。成了,成了,繭子真漂亮。

  繭子里頭的蠶姑娘,一聲也不響。過了好幾天,繭子開了窗。變了,變了,變成了蛾姑娘。

【篇二】小學二年級語文《蠶姑娘》教案

 。劢虒W要求]

  1、學會本課的生字,理解詞語,掌握多音字發(fā)(伯)的讀音。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化,激發(fā)學生對昆蟲的研究興趣。

 。劢虒W準備]掛圖、生字卡片。

  一、導人新課,結合學習生字詞蠶、姑娘,揭示課題

  1、出示蠶的掛圖,引出課題生字教認。

  問:這是什么?(板書:蠶)出示蠶的字卡,學生看拼音讀。注意蠶字是平舌音、前鼻音。分析字形:蠶字是上下結構,上部是天,下部是蟲。書空記字。

  問:誰知道蠶是什么,有什么作用?(蠶是一種昆蟲,能夠吐絲,蠶絲能織成美麗的綢緞)對,人們把蠶看做像一個美麗能干的姑娘,親切地稱蠶為蠶姑娘。(板書:姑娘,補全課題)

  出示姑娘詞卡,學生看拼音讀。提示注意:娘是鼻音。分析字形:姑娘兩個宇都是左右結構,左部相同,都是女字旁;右部不同:姑字右部是古,娘字右部是良。分別書空記字。

  2、這節(jié)課我們開始學習《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題:蠶姑娘。

  二、初讀指導

  1、給每個自然段寫上序號后默讀課文,畫出不理解的詞語。

  2、學習生字詞。

 。1)會讀田字格里外的生字以及多音字發(fā)。特別注意區(qū)分、讀準平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。

 。2)查字典,并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:桑葉蠶卵蠶床蠶山吐絲繭子蓋新房蛾從此

 。3)讀順課文。

  3、檢查自學效果。

 。1)出示字詞:

  蠶桑葉從此瘦鉆出換上卵繭

 。2)指名讀,引導學生讀準加點字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。

  (3)了解詞語掌握情況。

 。4)抽字詞卡片,讓學生讀。

  (5)分自然段讀課文。

  三、描紅指導

  1、提示注意點。

  2、學生練習描紅。

  四、布置作業(yè)

  1、練讀課文,注意第2~5自然段詞句的異同。

  2、讀抄詞語(見文后練習3)。

【篇三】小學二年級語文《蠶姑娘》教案

  教學目標:

  1、了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。

  2、會本課的13個生字,理解蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響等詞語的意思。

  3、會仿照例句用漸漸寫話。

  4、能通過整理排列錯亂的句子,了解蠶的生長過程。

  教學重點:學會本課字詞,會仿照例句寫話,能整理排列錯亂的句子。

  難點:讓學生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。

  教具準備:課件、生字卡片。

  教學時間:3課時

  第一課時

  教學目標:

  1、學會本課13個生字,理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。

  2、步理解課文。理清層次,了解繭生長的整個過程。

  3、能正確朗讀課文。

  教學目標:

  一、啟發(fā)談話,揭示課題。

  1、課件出示蠶圖,問:圖上畫的是什么?它有什么用處?

  2、揭題:教學蠶,想一想,為什么叫它蠶姑娘呢?

  3、你知道關于蠶姑娘哪些知識?

  二、初讀課文,了解大意。

  1、聽課文錄音,課文中講了蠶姑娘一些什么事?

  2、聽后交流。

  三、自由讀課文,自學生字。

  1、自學要求:[圈出生字]讀準字音,給課文自然段標上序號。

  2、反饋自學情況。

  音:卵、床、裳、嫩

  3、指名分自然段朗讀課文,讀準字音。

  四、鞏固練習。

  1、認讀生字新詞。

  2、給生字擴詞找朋友。

  3、課堂作業(yè):抄寫生字,特別是注意嫩右邊與賴字區(qū)別。

  第二課時:

  教學目標:

  1、學習15自然段,了解蠶生長過程中的幾次變化,能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解蠶床、漸漸等詞的意思。

  2、正確朗讀課文。

  3、會仿照句子用漸漸寫一句話。

  教學過程:

  一、復習檢查。

  1、認讀生字新詞。

  2、完成課后第一題,按要求寫筆畫。

  二、學習第1自然段。

  1、自由讀這一段,說這一段主要講什么。理解蠶卵,(蠶姑娘產(chǎn)下的卵)。

  2、齊讀這一段,讀了這段后,你知道了哪些知識?你是從哪里讀懂的?(春天,從蠶卵里鉆出來。)

  三、學習課文的第25自然段。

  1、蠶姑娘是怎樣的呢?請你讀讀課文25自然段。

  讀完后用的蠶姑娘來說一說,還可以aabb的蠶姑娘,或蠶姑娘是來說一說。

  2、蠶姑娘真奇怪,為什么有的說是又黑又小,有的說是又白又胖的呢?

  3、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘,哪段寫又黃又瘦的白姑娘,哪段又是寫又白又嫩又白又胖,又白又胖又白又亮的蠶姑娘?指名讀,共換了幾次衣服?(四次)。[蠶不吃不動,這種睡叫眠我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]

  4、學習第換衣服。

 。1)自由讀課文,又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么?用波浪線劃出表示動作的詞。

 。2)用上先接著然后后說說蠶的變化。

 。3)質疑問難,理解蠶床等詞的意思。[蠶床就是蠶匾](說問讀)

 。4)指導朗讀。

  5、學習第二次換衣服。

 。1)按上面的方法自學。

 。2)交流。

  6、學習第三、四次換衣服。

  (1)自由讀4、5段,找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同,劃出來。

  (2)理解漸漸長胖和漸漸長亮中的漸漸是什么意思?可以用什么詞語來代替?

  (3)齊讀4、5自然段。

  7、有感情地朗讀25自然段。

  四、課堂作業(yè)。

  1、完成課堂作業(yè)第三題。

  2、用漸漸寫一句話。(完成課后第4題)

  第三課時:

  教學目標:

  1、學習課文6、7自然段,進一步了解蠶的整個生長過程。

  2、朗讀課文。

  3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等詞的反義詞。

  教學過程:

  一、復習檢查。

  1、寫出下列詞語的反義詞。

  穿——()新——()嫩——()瘦——()黑——()晴——()

  2、我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過四次睡眠,身體漸漸發(fā)亮,那么睡了四次的蠶姑娘還會發(fā)生些什么變化呢?

  二、學習第6段。

  1、看課件后讀課文,思考:蠶在什么地方干什么?

  2、重點理解蠶山,蓋間新房。

 。1)看課件理解蠶山。

 。2)在課件的畫面中找找,哪些是蠶姑娘蓋的新房?蠶姑娘的新房是用什么蓋的?蓋間新房究竟是指什么?

  3、指導朗讀,重點讀好成了、成了。

  三、學習第7段。

  1、字句:繭子里頭的蠶姑娘,一聲也不響,過了好幾天,繭子開了窗。

  開了窗是什么意思?天窗在哪兒?

  2、看圖:說說蛾姑娘在干什么?(產(chǎn)卵)告訴學生:蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上,產(chǎn)完卵就死去了。

  3、指導朗讀,變了、變了作重點指導。

  四、朗讀全文。

 。劭偨Y全文]

  1、說說蠶的生長過程。

  2、總結:蠶兒是個寶,蠶結的繭,可以繅絲,織綢。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前,我國的絲綢就已賣到國外,絲綢是我國的驕傲。]

  3、完成課后作業(yè)題。