【篇一】小學二年級上冊音樂教案
一、引導學生用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，表達對象的愛護之情，使同學懂得同學之間要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。二、創(chuàng)設良好的音樂課堂氣氛，鼓勵學生積極參與創(chuàng)編活動，嘗試用身體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。
三、感受節(jié)奏時值，并能正確拍擊。
教學重點：
能用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，并用身體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。
教學難點：
一、掌握休止符的正確用法。
二、鼓勵學生參與創(chuàng)編活動。
教學方法：
聽音法、小組合作、比較法、錄音法。
教學過程：
一、組織教學
學生聽歌曲邊律動進教室。
�。凼箤W生在輕松、愉快的氣氛中，自然地走進教師創(chuàng)設的音樂情境中。］
二、導入
師：“小朋友們，今天老師要帶你們去一個十分有趣的地方，我想啊你們一定會很喜歡的。你們看，這是哪里��？”（動物園）
［設計意圖：形象地營造學習音樂的快樂氣氛，使學生全身心的投入到音樂學習中去。］
三、發(fā)聲練習
1、#小學二年級# #小學二年級上冊音樂教案（3篇）#：“讓我們一起這次的快樂之旅吧！第一站首先我們到了家禽區(qū)�！�
2、解決難點：休止符。
師：“我們在馬路上看見紅燈，行人和汽車要停一停。在歌曲、節(jié)奏中看見休止符也要停一停�！�
3、課件展示小雞、小鴨圖。
4、學生邊拍手邊學叫，并用雙手打開表示休止符，停一拍。
�。墼O計意圖：初步感受三拍子歌曲的演唱，為學習新歌曲打基礎，并愉快的接受休止符。］
四、節(jié)奏練習
�。ㄒ唬┕�(jié)奏第一條練習
1、師：“小貓是這樣叫的呢？它的叫聲也有節(jié)奏的，我們來聽一聽�！�
2、學生說說是什么樣的節(jié)奏，并模仿。
�。ǘ┕�(jié)奏第二條練習
1、師：“還有一種小動物，你們看是什么？（小狗）。它是怎么叫的呢？你們想一想小狗的叫聲是什么樣的節(jié)奏�！�
2、學生個別回答后，集體模仿。再讓學生把節(jié)奏給寫出來。
�。ㄈ┕�(jié)奏第三條練習
1、師：“你們聽。小鴨子也情不自禁的叫起來了，它的叫聲又是什么樣的節(jié)奏呢？”
2、讓學生獨立完成。
［設計意圖：步步深入，鞏固認知四分音符與八分音符。］
五、新課教學
1、#小學二年級# #小學二年級上冊音樂教案（3篇）#：“參觀完了家禽區(qū)，讓我們繼續(xù)前進吧！你們看，我們的第二站是什么地方呢？”
2、熟悉歌詞。
師：“這里走來了幾只小象，它們是怎么走路的？鼻子有什么特點？它們在干什么呢？”
3、學生回答問題。
4、思想教育。
引導學生懂得，和同學之間要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。
5、朗讀歌詞，并解決難點休止符，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
6、學唱歌曲。
�、俾犱浺舴冻�2遍，感受歌曲的情緒，并讓學生說說歌曲中唱了什么。②、聽老師范唱。
③跟琴輕唱。強調休止符。及時糾正學生有錯誤的地方。
�、苡懈星榈爻�。
�、莞樽喑�。
［設計意圖：采用聽唱法，通過反復聆聽，使學生獲得音樂的美感，獲得對音樂的理解與感受。
7、指導學生用活潑、富有感情的唱歌曲。
8、錄音反饋。
把學生的聲音現(xiàn)場錄下來，讓學生進行自評。指出錯誤或不足之處。
�。墼O計意圖：采用錄音法，使學生能及時的糾正自己的不足和錯誤的地方，并且能在現(xiàn)場聽到自己的聲音，讓學生獲得滿足感。］
9、鞏固歌曲。
有感情的演唱，并要求學生能背唱歌曲，能用身體的動作來表現(xiàn)歌曲里小象的神態(tài)。
10、創(chuàng)編歌詞。
�、賻煟骸澳銈兂目烧婧�，很多小動物啊都想讓你們來唱唱她們的歌，行嗎？”
�、谝龑�(chuàng)編。
△師：“小雞是屬于什么動物？它們在哪里走路？它們又在干什么呢？”
△學生集體討論，創(chuàng)編歌詞，隨音樂唱一唱。
△要求學生獨立完成對小鴨子的歌詞創(chuàng)編，并唱唱。
［設計意圖：結合歌曲的內容，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，進行即興表演，使學生感到創(chuàng)造活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。學生的自編自唱，將整節(jié)課的氣氛推向高潮。］
六、小結
學生聽音樂走出教室。
�。墼O計意圖：讓學生能有依依不舍的心情離開教室，讓學生真正喜歡音樂學習。］
【篇二】小學二年級上冊音樂教案
教學內容：《阿細跳月》教學目的：
1、欣賞《阿細跳月》，讓學生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂，提高學生的表現(xiàn)力和想象力。
2、通過教學，啟發(fā)學生用身體地動作感受彝族民歌地特有韻味。
教學重難點：
能積極參與音樂活動。
教具準備：
錄音機。
教學時間：1課時
教學過程：
一、聽音樂進入教室，師生歌唱問好。
二、節(jié)奏練習：
1、#小學二年級# #小學二年級上冊音樂教案（3篇）#：老師在黑板上寫了一條節(jié)奏，誰愿意為大家讀一讀？
2、找學生讀。
3、讓學生邊拍節(jié)奏邊讀。
4、根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編動作。
三、新課導入
1、（出示圖畫，學生描述并理解，教師引導。）
師：晚上的景色美嗎？老師這兒有二個對形圖分別像什么？生：月亮、花等等。
師：“月亮婆婆露出笑臉放射出光”，聽賞《月亮月光光》請你們用動作和表情來告訴老師。
2、了解彝族的特點
（1）#小學二年級# #小學二年級上冊音樂教案（3篇）#：小朋友們歡快地舞蹈把一些小客人引來了，這些小客人穿著漂亮地民族服裝，你知道他們從哪里來的？是哪個民族的小朋友嗎？
�。�2）教師出示投影片，讓學生辨認。
�。�3）教師向學生介紹彝族。
3、感受音樂階段：
�。�1）#小學二年級# #小學二年級上冊音樂教案（3篇）#：聽彝族小朋友為我們帶來了一段音樂，它表現(xiàn)了怎樣地情緒？
�。�2）再聽：讓學生用動作感受出節(jié)奏。
（3）再聽：讓學生邊聽邊哼唱音樂。
�。�4）教師啟發(fā)：你們聽彝族小朋友跳得多高興啊，你們愿意和他們一起跳起來嗎？
�。�5）邊聽音樂邊看插圖，學幾個彝族舞蹈的動作隨音樂表演（用動作來感受音樂，培養(yǎng)學生大方、自信、樂觀的性格。）
課堂小結：這節(jié)課同學們做得真好！繼續(xù)努力吧！
教后反思：
學生喜歡學跳彝族舞蹈的動作，并能隨著進行音樂表演，用動作來感受音樂，培養(yǎng)學生大方、自信、樂觀的性格。并能根據(jù)音樂用舞蹈動作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來。
【篇三】小學二年級上冊音樂教案
教學內容學唱歌曲《雪花》。
教學目標
1、通過學唱歌曲，了解“雪”的形成。
2、能正確表達歌曲情緒。
3、了解頓音的唱法，并能按照頓音記號演唱歌曲。
教學過程
1、復習欣賞樂曲《雪花飛舞》。
2、請幾位學生按自己設計的動作隨音樂表演。
3、導入新課。教師提問：“雪”是怎樣形成的？
4、播放錄音帶或CD，聽歌曲《雪花》的錄音（也可由教師范唱）。
5、教師分句教唱。
6、在學生基本學會歌曲后，啟發(fā)學生（教師示范）：
①注意頓音的唱法。注意第一、三樂句第一、二小節(jié)中頓音的唱法，應唱得有跳躍感。
�、谧⒁飧枨榫w的變化。
雖然歌曲是多樂句組成的一段體結構，但是，歌曲仍然在情緒上有一定變化：從大的方面看，前4個樂句可以為一部分，為一種情緒，后4個樂句為一部分，是另一種情緒。從小的方面看，第一、三樂句應唱得跳躍，而第二、四樂句則應抒情等。
③注意力度的變化。
在演唱這首歌曲時，應注意歌曲強弱力度的走勢及頓音記號的作用。第一樂句中第一、二小節(jié)，應唱得富有彈性，第三、四小節(jié)唱得連貫一些，力度也應由弱漸強；后四小節(jié)再由強漸弱；第二樂句與第一樂句相仿；第四樂句，力度從強到漸弱；第七樂句力度漸強，表達一種迫切的心情；第八樂句可唱得稍強。
7、后，全班同學按照以上要求，完整地演唱歌曲《雪花》。
教學評價
1、學生設計歌表演動作的廣泛性。
2、學生參與歌表演的投入程度和和諧程度。
3、學生聽賞音樂時的專注程度。
4、學生聽賞音樂的聯(lián)想能力及表達能力。
5、隨音樂做動作的和諧程度。
