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小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案(3篇)

時(shí)間:2020-11-12 11:40:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案(3篇)#】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想,激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性,提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此,我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性,不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論,藝術(shù)情感同樣重要,共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案(3篇)》相關(guān)資料,希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案

  《我做的文具》

  一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  在仔細(xì)觀(guān)察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。

  教學(xué)重點(diǎn): 打開(kāi)學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維,啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對(duì)文具的制作,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  教學(xué)難點(diǎn): 在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版

  2、師生共同收集各種新穎別致的文具

  教學(xué)媒體: 錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):

  按常規(guī)進(jìn)行。

  二、導(dǎo)入新課:

  1、出示教具"外星人"展示板。導(dǎo)入,文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。進(jìn)入教學(xué)的特定情境,說(shuō)出自己的感受。

  貼近學(xué)生的年齡,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、想和他交朋友的同學(xué),要和他說(shuō)一說(shuō)你喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。

  說(shuō)說(shuō)自己心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞。

  利用實(shí)物投影儀直觀(guān)展示,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,鍛煉其表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。

  三、講授新課:

  1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家,但是他要我們自己做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。相互討論,如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。

  2、組織學(xué)生相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。提出問(wèn)題相互討論解決,進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破,化解難點(diǎn)。

  3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

  四、布置作業(yè):

  1、根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異,引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫(huà),捏、撕、貼等方法,構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作,鍛煉自己動(dòng)手能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新,使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。

  2、課中小結(jié),充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì),并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。進(jìn)行相互欣賞和交流,繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。開(kāi)拓學(xué)生思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。

  五、小結(jié):

  輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品,并進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在"外星人"的展示版上,相互參觀(guān)自我評(píng)價(jià)。

  使學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)并促使學(xué)生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力。

  收拾整理根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求,"外星人"喜歡干凈,整潔的教室,我們大家一起來(lái)進(jìn)行整理。

  學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  課后拓展:

  提出希望,課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料,再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【篇二】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案

  《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》

  教材分析:工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域,目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

  2、觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

  3、開(kāi)闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn):觀(guān)察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

  二、導(dǎo)入新課:

  回顧學(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ):今天我們要在課堂上找朋友,這個(gè)朋友是誰(shuí),我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問(wèn)題,小組討論,代表回答,要求回答時(shí)要完整。

  1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具,請(qǐng)你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?

  2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具,請(qǐng)你介紹一下,你在那里見(jiàn)到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么?

  3、你想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

  蠟筆小知識(shí)

  1、是年幼兒童常用的`繪畫(huà)工具

  2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫(huà)面。

  3、蠟筆即可以用來(lái)畫(huà)線(xiàn)條,也可用于大面積的涂色。

  油畫(huà)棒小知識(shí)1小朋友喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫(huà)棒比蠟筆要軟得多,而且因?yàn)槭怯托缘,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。

  彩色鉛筆小知識(shí):

  1、簡(jiǎn)單的色彩畫(huà)工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用

  2、色彩柔和,即可以用來(lái)涂顏色,但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大,因?yàn)樗墓P芯是硬性的,會(huì)在紙上留下痕跡。

  3、比較適合于畫(huà)輕柔、淡雅的畫(huà)面。

  師小結(jié):在繪畫(huà)過(guò)程中,工具和材料是很重要的,它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望。

  三、引導(dǎo)觀(guān)察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示:

  1、欣賞中國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品。

  2、欣賞油畫(huà)作品。

  3、欣賞水粉、水彩畫(huà)作品。

  4、欣賞版畫(huà)作品。

  5、欣賞兒童畫(huà)作品。

  師:欣賞了這些畫(huà),大家能猜出這些畫(huà)是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎?生自由議論。

  6、課件再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示),目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎?

  7、怎樣愛(ài)護(hù)這些工具和材料。

  課件:工具和材料使用小知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

  四、評(píng)價(jià),師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。

  1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有()種?

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫()?

  3、你能愛(ài)護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?

  五、課后觀(guān)察和思考

  1、收集和嘗試一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和材料。

  2、到美術(shù)用品店去觀(guān)察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

【篇三】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紙材可以折成不同造型,小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《“東南西北”》

  2、能獨(dú)立折出一個(gè)完整的“東西南北”,利用畫(huà)、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手操作能力教學(xué)。

  重點(diǎn):用彩紙折一個(gè)有趣的“東西南北”,初步培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

  難點(diǎn):對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造,使它變得更生動(dòng)有趣。

  課前準(zhǔn)備(學(xué)生)各種彩色紙張、膠水(或兩面膠)等(教師)“東南西北”數(shù)個(gè)、課件等教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備(學(xué)生)彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等(教師)示范作品

  教學(xué)過(guò)程

  1、作品欣賞。

 。1)教師出示“東西南北”的范作供學(xué)生欣賞。

 。2)提問(wèn):其中的制作方法怎樣?

 。3)揭題并板書(shū):《“東西南北”》。

 。4)部分學(xué)生玩“東西南北”,其余學(xué)生欣賞。

  2、講授新課。

  (1)介紹我國(guó)折紙的悠久歷史,教案《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《“東南西北”》教案》。

 。2)講述“東西南北”的生動(dòng)性和藝術(shù)魅力。

 。3)教師示范“東西南北”的制作過(guò)程,學(xué)生欣賞,注意第四步的折法(主要步驟有:一是將正方形的紙沿斜角對(duì)折兩次后打開(kāi);二是分別將四角往內(nèi)向中心的交叉點(diǎn)折;三是將紙翻過(guò)來(lái),再將四角往內(nèi)折;四是再將紙翻過(guò)來(lái),把四角拉開(kāi);五是插入手指,“東西南北”就會(huì)動(dòng)了;六是發(fā)揮想象,用添畫(huà)或拼貼的方法做成頭像)。

 。4)想象、添畫(huà)或拼貼:讓學(xué)生用添畫(huà)或拼貼的方法制作一個(gè)生動(dòng)有趣的小動(dòng)物頭像或其他形象來(lái)裝飾,并交代要求形象生動(dòng)、巧妙、富有情趣,并注意衛(wèi)生、安全。

 。5)播放音樂(lè),學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  3、作業(yè)講評(píng)。

 。1)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作作品。

 。2)個(gè)別玩、同學(xué)互玩。

 。3)有條件的班級(jí)可以拿用“東西南北”制作的紙偶表演紙偶劇。

  4、課外拓展。

 。1)有興趣的同學(xué)可以開(kāi)展其他折紙活動(dòng)。

 。2)學(xué)生回家后和父母一起玩。