【篇一】校長自評報告
縣教育體育局：
xx縣第二輪校長聘任任期已滿，現(xiàn)將任期內(nèi)規(guī)定性目標及發(fā)展性目標實施情況，從以下11個方面做以自評，自評得分98分。
一、辦學方向（4分）
1、把堅定正確的政治方向放在第一位。
學校的發(fā)展方向問題，是關系培養(yǎng)什么人，為什么人服務的問題，是教育發(fā)展的根本問題。在全面進行社會主義現(xiàn)代化建設的歷史時期，鄧小平堅持和發(fā)展了馬克思主義的教育本質(zhì)理論，強調(diào)學校應把堅定正確的政治方向放在第一位，這就是要求，教育必須堅持社會主義辦學方向，堅持為社會主義經(jīng)濟和政治服務，具體講就是要堅持黨的經(jīng)濟建設為核心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，全面貫徹社會主義的教育方針，努力培養(yǎng)學生樹立建設社會主義現(xiàn)代化強調(diào)的共同理想為終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。
2、堅持馬列主義，毛澤東思想和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。
馬克思主義是人類優(yōu)秀文化成果的繼承和發(fā)展，是時代精神的精華，是科學的世界觀和方法論，是我們堅持社會主義辦學方向的思想保證。
堅持馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，就是要求我們教育工作者必須把馬列主義，毛澤東思想基本原理構(gòu)成的科學體系作為行動指南，努力培養(yǎng)適應新世紀國際激烈競爭和國內(nèi)現(xiàn)代化建設發(fā)展需要的合格人才。
二、班子建設（5分）
領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動者，領導班子的辦學冶校能力，直接影響著學校發(fā)展的方向、速度和未來。近年來，學校以創(chuàng)建“五好班子”為目標，努力做到“四個堅持”：即堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局；堅持以組織建設為基礎，建設班子，培養(yǎng)干部；堅持以制度建設為關鍵，民主團結(jié)，科學決策；堅持作風建設為保障，凝聚力量，推動發(fā)展。不斷增強班子的感召力、凝聚力、親和力和戰(zhàn)斗力。
學校始終把班子的思想政治建設作為一項十分重要的任務放在一切工作的首位，堅持將理論學習和學習創(chuàng)新作為一項長抓不懈的工作。
領導班子在學習上，努力做到“四個著眼于”：即著眼于學習基本理論問題；著眼于解決學校發(fā)展的重大問題；著眼于學校改革發(fā)展中的難題；著眼于群眾關心的熱點難點問題。緊緊把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，科學謀劃學校的發(fā)展。著力提高領導科學發(fā)展的能力，推動學校又好又快發(fā)展。
三、學校管理（11分）
隨著全面建設小康社會的宏偉目標一步步走近，農(nóng)村城市化的趨勢逐步加快，在農(nóng)村城市化進程中由于人口向城鎮(zhèn)集中的速度加快，使得農(nóng)村初中的學生數(shù)量呈連續(xù)下降的趨勢。針對這種情況，如何創(chuàng)新學校管理，如何創(chuàng)辦特色明顯，質(zhì)量一流的學校，領導班子進行了探索與實踐。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，提升辦學品位
為了適應社會展對于人才素質(zhì)提出的新要求，基礎教育將對課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化，課程內(nèi)容更新，課程改革管理體系和考試評價制度等方面進行新一輪的課程改革，而新課程改革的實施能否成功，新課程中新的教育理念能否變成現(xiàn)實，學校管理的理念起著關鍵的作用。因此，樹立“以人為本”的管理理念，強調(diào)“教育的出發(fā)點是人，教育的歸宿也是人”。這樣才能有利于每個學生全面、和諧、充分、持續(xù)發(fā)展，在學校管理上，變剛性的集中統(tǒng)一管理為實現(xiàn)和諧的“師本”管理，注重利用教師的創(chuàng)新去創(chuàng)設學生發(fā)展的教育環(huán)境。
2、創(chuàng)新制度管理，推進自主內(nèi)涵發(fā)展
在教學改革不斷深化的今天，學校的各種利益群體出現(xiàn)了多元化的目標和多元化的需求，所以，只有通過制度的不斷創(chuàng)新，把校內(nèi)各種資源在加快發(fā)展的基礎上，進行整合、協(xié)調(diào)、兼顧，使每個人的積極性都能得到充分調(diào)動，增強內(nèi)部活力。
在制度建設上落實人本理念，積極營造寬松、和睦、平等向上的人際環(huán)境，把學校工作和教職工的個人幸福、尊嚴以及每個人的個性發(fā)展結(jié)合起來，追求和體現(xiàn)人的。終極價值，讓廣大教職工體驗到勞動的價值、成功的喜悅和個性的尊嚴。
四、教師管理（7分）
認真開展教師職業(yè)道德培訓。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓。以“新師德、新規(guī)范、新形象”為主題，每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現(xiàn)代教育應用技術(shù)培訓等。三年來，共組織教師參加各類培訓達54人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。
建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓業(yè)務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高學歷，以適應新課程的要求，三年來，通過繼續(xù)教育取得本科學歷的教師5人。
為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓，學校把培訓經(jīng)費納入預算，保證總經(jīng)費的10%用于教師培訓，提高教師專業(yè)水平。
五、教育教學管理（15分）
教學工作是學校的中心工作，教育教學質(zhì)量的高低直接關系到學校的生存與發(fā)展。只有建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學過程的全程管理，才能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。教學過程管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，內(nèi)容很多，這里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。
1、加強對常規(guī)教學的管理是提高教育教學質(zhì)量的有力保證。
抓好常規(guī)教學的落實是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，在落實教學常規(guī)時，我校提出“備求實、講求精、批求實、輔求活、考求嚴、評求導”的總體要求，并建立了一套教師常規(guī)教學工作量化考核辦法，堅持一月一評，一月一結(jié)，并與每月績效工資考核、年終評先晉級、職稱評定緊密掛鉤。
2、加強對課堂教學的管理是提高教育教學質(zhì)量的關鍵所在。
只有高效課堂，才能有高的質(zhì)量。為了全力打造“高效課堂”，切實提高課堂教學效率，我校狠抓了“五課”的落實。
一是任務課。每周分管領導和教導主任深入課堂聽課至少兩節(jié)，每周教師間聽課至少1節(jié)，每次聽課后，凡參加聽課的教師必須參加評課活動。
二是示范課。骨干教師每學期至少上一節(jié)示范課，并進行說課，為全體教師提供共同學習交流的平臺。
三是匯報課。凡新分配教師，新調(diào)入教師，外出學習教師均要上一節(jié)匯報課，外出教師遠要寫一篇學習體會。
四是反思課。每學期同年級組，同學科組在一起集體備一節(jié)課，挨個執(zhí)教，上一節(jié)就反思，然后再上，再反思，直至達到優(yōu)化的設計，通過以課促研，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高。
五是比武課。每學年分學科、分年齡進行賽課活動，同學科賽課的課型相同，按一定比例評出一、二、三等獎。
通過以上多元的課堂教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結(jié)合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質(zhì)量的目的。
六、教育科研（6分）
積極推進基礎教育課程改革是為提高國民整體素質(zhì)對教育的深層呼喚，也是教育為落實科學發(fā)展觀、建設和諧社會面臨的新挑戰(zhàn)。因此，教育科研在教育事業(yè)發(fā)展的過程中占據(jù)著“第一生產(chǎn)力”的位置，對于推動教育改革與發(fā)展，具有不可替代的作用。幾年來，學校堅持走質(zhì)量立校、科研強校之路，在風雨兼程中摸索前行。
學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學試驗教學的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項，市級課題“網(wǎng)絡環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結(jié)題，引領教師實現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。幾年來，有3名同志獲指導教師獎，有篇教育教學論文分別在市縣獲獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《春姑娘來了》，《融匯》分別獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗》，網(wǎng)絡多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文65篇，教學設計38篇，教學隨筆26篇，教育敘事22篇，課件制作28件。
七、職成教育綜合改革（6分）
黨中央、國務院高度重視職成教育，胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領導對做好職成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出臺了《陜西省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，提出了實施“人人技能工程”的戰(zhàn)略部署。這是一項開拓性的系統(tǒng)工程，面向全省初、高中畢業(yè)生實施全口徑，高覆蓋的職業(yè)教育和技能培訓，提高城鄉(xiāng)新增勞動力的技能水平和就業(yè)能力，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)技能人才的需求，市、縣也相繼召開會議，下發(fā)文件。幾年來，學校認真貫徹落實省、市、縣會議精神，多次召開班子會、教師會專題研究，扎實安排，每年就完成培訓任務和職教招生工作下發(fā)文件，分配任務，落實責任。由于認識到位，措施得力，三年來，累計完成“人人技能工程”培訓任務240名。職教招生工作多次受到縣局的表彰獎勵，學校被評為先進集體。
八、財務后勤審計校園建設（10分）
學校制定下發(fā)了《元子街中學財務管理制度》，明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，每季度末，一年度分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴格遵守財經(jīng)紀律，每筆專項經(jīng)費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。
學校搶抓“雙高普九”的歷史機遇，建成560平方米的公寓樓1棟，可容納160名學生住宿，購置學生餐桌10套，可同時供80名學生就餐。購置鋼架床40套，綜合儲物柜10個，組合臉盆架10副，安裝儀容鏡10面。為宿舍統(tǒng)一制作了被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每個宿舍均布置了文化氛圍，各有特色，溫馨舒適。累計投入86萬元，硬化了操場，整修了入校道路，維修翻新了舊樓，修復了排洪渠，新修加固了圍墻，修建了警務室、廁所、花壇等。
在加強校園基礎設施建設的同時，不斷深化學校文化建設。通過深入調(diào)研，充分論證，廣泛征集，提煉出“拼搏、開拓”為校訓，“勵志、崇德、創(chuàng)新、有為”為校風，“嚴謹、民主、博學、愛生”為教風，“厚積、有恒、善思、樂學”為學風；確定了校標：運用“元子街”三個字母首字母進行變形，象征元中人孜孜不倦的追求，圖形中的火箭之形，象征著學校“讓每一位學生都得到發(fā)展”的辦學理念，預示著學校的內(nèi)涵發(fā)展；�；眨哼\用“元中”字母的縮寫，象征元中的學子像幼苗一樣在陽光的沐浴下茁壯成長，昭示學校以人為本服務社會的特色；校歌《追夢》，吸收了學校校訓和校風的基本要素，將諄諄教誨與勉勵希望融為一體，是具有獨特風格和影響力的校園主力文化形式。并不斷拓展文化內(nèi)涵，“名人激勵，理想育人”的文化主題應運而生，這一鮮明的主題具有積極的導向和濃郁的親和力，激勵和鼓舞著廣大師生，營造全校師生“讀名著、聽名曲、學名人”的濃厚氛圍。加強校本課程開發(fā)工作，編寫了具有地方特色的校本教材《可愛的元中》，深受廣大學生的喜愛。
九、黨務紀檢監(jiān)察工會（7分）
1、大力開展廉政和反腐倡廉教育，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。
學校把對廣大黨員干部的政治思想教育與反腐倡廉教育結(jié)合起來，提高認識，自覺抵制腐敗侵蝕。促進領導干部廉潔自律，強化班子內(nèi)部的監(jiān)督機制，堅持集體領導，民主決策，增強黨員干部的黨性意識和廉潔從政意識，增強拒腐防變的能力。
2、加強工會自身建設，學校工會工作邁上新臺階。
幾年來，工會組織圍繞學校工作全局，堅持突出維權(quán)職能，依法維護教職工的合法權(quán)益，推進學校民主管理，推行校務、財務公開，加強師德建設，配合學校開展“師德標兵”和“學生滿意的教師”評比活動，支持教育改革，積極開展文體活動，豐富教職工業(yè)余生活，關心女職工的工作、生活，“三八婦女節(jié)”對女教工進行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性的創(chuàng)造性。努力搞好教工福利，在元旦、春節(jié)、“五一”節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等均為教職工發(fā)放福利慰問品或慰問金，為職工辦實事，辦好事，大限度地解除教師的后顧之憂，為學校各項工作的開展做出了突出貢獻。
十、招生工作（3分）
為進一步促進義務教育均衡發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，推進教育公平，建設高水平、高質(zhì)量的九年義務教育。幾年來，我校在七年級招生工作中，堅持免試就近入學，轄區(qū)小學畢生生全部升入我校就讀，入學率達100%。堅持面向全體學生，不辦重點班、特長班、實驗班等，嚴格遵守招生紀律，嚴格按照劃定的片區(qū)招生，采取積極措施，嚴格控制班額，關注每位學生的健康成長。
十一、辦學質(zhì)量和效益（21分）
學校實施素質(zhì)教育，大力推進課程改革，堅持依法治校，規(guī)范辦學行為，推行精細管理，精細“立法”，事事有章可循；力求每一項制度的要求都非常具體，都具有很強的操作性；精細“執(zhí)法”，人人照章辦事。校長給班子成員做表率，班子成員給教師做表率，教師為學生做表率，層層帶動，將制度落到實處；精細“督法”，逐級檢查考核，并將檢查結(jié)果及時、準確地進行記錄。精細管理初見成效，辦學質(zhì)量和效益不斷提高。幾年來，學校未發(fā)生一起安全責任事故，無任何違規(guī)收費問題，無違犯教師職業(yè)道德問題，無學生犯罪現(xiàn)象。社會評價、家長評價、行風評議滿意率均達96%以上。2010年學校工作被《清風》作了“春色鋪就金光道”專題報道，2011年學校工作被三秦廣播電視報作了“立志育英才，再寫新篇章”專題報道，學校步入了內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展軌道。
存在問題：
1、雖制定有勤工儉學發(fā)展規(guī)劃，但此項工作仍在進一步探索之中，尚無實質(zhì)性進展。
2、部分學科不配套，如地理、生物學科尚無專業(yè)教師，缺少學科帶頭人。
【篇二】校長自評報告
2006年正式啟動的“×中小學校長建設年”為中小學校長構(gòu)建了廣闊的發(fā)展平臺，我借此契機，根據(jù)江州區(qū)教育局《關于印發(fā)〈崇左市江州區(qū)中小學校長建設年實施方案〉的通知》要求，積極參與校長建設年的各項活動，真抓實干，開拓進取，銳意創(chuàng)新，將我校的各項工作推上了一個新的臺階�，F(xiàn)對照《×壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估指標體系》進行自評，自評報告如下：
一、行政管理
該項分值10分，自評得分10分。
在行政管理方面能做到每年有計劃、有目標地根據(jù)學校實際制定出學校工作計劃，并考慮學校的長遠發(fā)展，做好遠景規(guī)劃，而且計劃的制定充分發(fā)揚民主，無事事均由自己包攬和獨斷專行的行為。
1、學校能夠從教育發(fā)展的趨勢、社會的需求、自身條件及師生的愿望出發(fā)，制定學校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃，如《明確目標繪藍圖抓住機遇求發(fā)展（×鄉(xiāng)中心小學2004~2009年發(fā)展規(guī)劃）》，實現(xiàn)了目標管理。自己亦能制定《個人發(fā)展規(guī)劃》，為自身的發(fā)展和更合理管理學校構(gòu)建了目標。
2、學校組織開展的各項工作，都能夠按照“計劃—實施—檢查—總結(jié)”的管理程序有序進行，管理環(huán)節(jié)齊備。
3、學校根據(jù)教育教學管理的需要，建立健全管理機構(gòu)，合理分工，明確職責。學校目前設有黨支部、校長室、教導處、教研組、年級組、后勤組等機構(gòu)，另外還設有工會、少先隊等機構(gòu)和組織，每個工作崗位都有明確的崗位職責。
二、學生管理
該項分值10分，自評得分10分。
1、對學生權(quán)利保護意識較強。
�。�1）能夠按照相關法律要求制定本校學生管理制度，能夠關注女生群體。
（2）能夠熟悉有關學生權(quán)利保護的法律及相關知識。
�。�3）能夠認識和了解校內(nèi)外對學生構(gòu)成現(xiàn)實或潛在傷害的因素并采取相應措施加以消除。
（4）能夠針對傷害學生心理與情況的'教師言行加以制止或?qū)嵤╊A防措施。
2、重視學生日常行為規(guī)范管理，經(jīng)常組織師生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并進一步修訂完善了《文明班級量化計分標準》、《文明宿舍評比辦法》等，不定期檢查學生儀容儀表，促使學生樹立健康文明的形象，努力培養(yǎng)其良好的行為習慣；重視學生的心里健康教育，建立教師與學生的談心制度并正常開展工作。面向全體學生，并關注學生全面發(fā)展。
三、教師管理
該項分值18分，自評得分18分。
在教師的管理上，能依據(jù)《教師法》等相關法律法規(guī)，維護教師的權(quán)益，同時加強教師法制觀念和職業(yè)道德建設，實行有效的評價制度和獎懲制度激勵教師，并注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。
1、在制定學校各項涉及教師管理的規(guī)章制度時，能充分體現(xiàn)以人為本的思想，尊重和保護教師的合法權(quán)益；教師能通過教代會等形式積極參與到學校管理中去，充分體現(xiàn)學校管理的民主化。
2、高度重視教師隊伍的職業(yè)道德建設，經(jīng)常組織教職工學習有關法律法規(guī)。通過學習，全體教師能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有打罵、污辱、體罰學生的行為。
3、重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師業(yè)務學習，選送教師參加各種培訓活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計劃和學校骨干教師培養(yǎng)措施，積極發(fā)動教師參加繼續(xù)教育，認真按計劃開展校本培訓教研活動。
4、建立有效的教師評價機制，制定《教師教學常規(guī)考核評分標準》等科學合理的評價制度，并正常執(zhí)行。
四、教學管理
該項分值19分，自評得分19分。
（一）教學常規(guī)
1、堅持以教學工作為中心，面向全體學生，確保教學秩序正常，按規(guī)定開全課程、開足課時，不存在隨意停課現(xiàn)象。積極進行校本課程開發(fā)，擬于下學期正式開展以“保護生態(tài)環(huán)境，關注生物多樣化”為主題的科普實踐課程。
2、各種教學制度明確，實施效果良好。
（1）教師工作制度，如：課堂教學制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學質(zhì)量評價制度等制度齊全，條例詳細，使學校的量化管理和教師教學工作的評價有據(jù)可依。
�。�2）學生學習管理制度齊全、到位，符合學生身心發(fā)展，對學生日常學習和行為舉止產(chǎn)生督導作用。
3、狠抓教學常規(guī)管理，做到有計劃、有檢查、有分析反饋，無重大教學責任事故和考試事故發(fā)生。
4、認真組織指導并親自參與日常教研活動，每學期聽課25節(jié)以上，參加評課7節(jié)以上。
�。ǘ┱n程與教學改革
積極推進課改，經(jīng)常組織教師外出觀摩學習課改經(jīng)驗，促進了我校課改深入開展，使學生在課改中樂學、肯學，各方面素質(zhì)均得到不同程度的提高。
【篇三】校長自評報告
我叫xx，在xx鎮(zhèn)小學分管德育工作。幾天以來和大家一起參加xx縣教育系統(tǒng)第十期青年干部教師培訓。期間聆聽了xx七中盧風臣校長的成長經(jīng)歷、黨校xx教授所作的《優(yōu)秀干部領導力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長作的題為《追求輕負高校教學的思考與探索》的演講、以及教育局孫開祥局長在培訓班上的講話。他們結(jié)合自身實際、當今形勢，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個青年干部教師應該做什么、怎么做。說實話心靈上受到很大觸動、也學到了很多理論和實踐的東西。下面就自己如何在實際工作中履職盡責的和大家做一簡單交流：
一、健全制度，強化科學管理
并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經(jīng)驗交流制度》《班主任學習制度》《衛(wèi)生評比制度》《家長學校制度》《家長學校授課制度》《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。
二、加強教師師德師風建設。
我們一直把師德師風建設放在德育工作的首位，首先組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護-法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業(yè)道德的教師。第三、組織教師學習劉麗麗老師的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。第四，樹立師德典范，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。
三、禮儀教育規(guī)正學生行為
學校堅持“和-諧校園，文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
1、文明習慣養(yǎng)成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行一周的養(yǎng)成教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲慢步”等。四是利用班會課，結(jié)合校內(nèi)外事件，對學生進行教育。
2、設立禮儀崗、監(jiān)督崗
學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設立監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進行儀表檢查
學校一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生不得佩戴首飾，不穿拖鞋，不留長指甲；男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。
四、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡
充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學�！彝ァ鐣叭灰惑w”的德育網(wǎng)絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。建立了學校和班級兩級家長委員會，并真正讓他們參與學校和班級管理。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導作用。
五、針對學生特點，開展法制教育
每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》，以法律來規(guī)范學生的行為。定期邀請法制副校長丁磊同志舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校還統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導學生樹立正確的法律意識。組織并完成了師生法律法規(guī)知識競賽。
六、做實安全工作
安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。學校向每位學生家長：給學生安全是學校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內(nèi)學校無安全責任事故發(fā)生。
1、培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》。
2、全面進行安全教育，提升學生安全意識。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學第一課講安全，升旗儀式講安全，班會課上總結(jié)本周安全事項。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。
